小小播音員
我們學校又多了個讓同學們開拓知識視野的學習時間，那就是午間的“happy english radio”。學習地道英語，了解西方文化，學唱英文歌曲，都可以從這個時段充分了解，欣賞。
這個星期輪到我們的英語老師miss li來指導她的幾個學生進行廣播，我很榮幸被選上了。
放學回家，我一次又一次地讀，一次又一次地練，有不會的單詞就問媽 媽。第二天來到學校，與別班的兩位同學一起來到了英語辦公室，一共有3個人物角色：a b c,老師安排我為c。每天大課間，午飯后晚飯后，我們三人都會不約而同地去老師那兒排練，每天都去，每天都去，而且都很認真。
我負責朗讀的部分是教同學唱英語歌do ri mi ，可是語速上不來，一加速吧又總出錯，一個音錯了就全錯了。老師著急的差點兒把我的大部分內容壓縮掉。我不甘心，拼命練習，老師才同意不讓我當臺詞特別少的“龍?zhí)?rdquo;。
周二午飯后，我們照例又齊聚練了一次。雖然鈴聲還沒響，但是我們都迫不及待地請老師把我們帶到南校區(qū)廣播室里去。終于出發(fā)了，我們跟在老師身后，激動地像活蹦亂跳的小兔子。
我們來到了演播室，激動地握著話筒，我是一個勁地傻笑。在廣播室里，最多的就是電線了，好多好多呢，錯綜復雜。
上課鈴聲輕快地響了，我們一本正經地開始了。我是最后一個朗讀的，等他們兩說完把話筒遞給我的時候，我掌心已經冒汗了，我在心里一遍一遍告訴自己，冷靜冷靜再冷靜。在朗讀的過程中，我似乎看到了全校同學在聽廣播的樣子。一想到這兒，我心里就美滋滋的。內心同時非常緊張，怕出錯了以后老師不選我了，也正是因為這個心理才使我一步步走向成功。
播音結束了，校長把我們叫到辦公室里，語重心長地告訴我們：“速度要慢一點，我覺得你們很棒，就是稍快了點。”我下定決心如果我有下次機會，一定改正。呵，從辦公室走出來，伴隨我的是一陣陣清風，很舒暢。小小播音員今后可要繼續(xù)努力！