以樹葉為話題六年級作文:平凡的葉子
第一范文網(wǎng)：平凡的樹，有一個(gè)不平凡的葉子。他平凡的翠綠，他平凡的簡單，他平凡的不讓人注意，他平凡的紋理清晰，他平凡地長在樹上。
導(dǎo)語
平凡的樹，有一個(gè)不平凡的葉子。他十分平凡，他平凡得我都不想撿，正因?yàn)樗钠椒�，其他平凡的人肯定不會撿他�？墒俏易⒍ㄊ遣黄椒驳钠孑�，我義正言辭地拿起了他，便輕輕地?fù)崦�。可是房老師說要撿一個(gè)不平凡的葉子，可是別人都撿不平凡的葉子。我撿平凡的葉子，就注定他是不平凡的葉子，我的不平凡更加不平凡了，我深深地思考道。平凡的他竟不平凡地掉在了地上，我不平凡地踩了一腳，他不平凡了!!!他并沒有因?yàn)槲也黄椒驳囊荒_而變得平凡，還是很平凡。所以不平凡的我決定把平凡的他撿上樓。
他平凡的翠綠，他平凡的簡單，他平凡的不讓人注意，他平凡的紋理清晰，他平凡地長在樹上，他平凡地彎著，他平凡地長著，他平凡的紋理卻那么不平凡得像馬蜂窩，他平凡就像書上的分析條，他竟然有這么聰明。
雖然他可以在樹上找到，可是他的紋理是獨(dú)一無二的，世上沒有哪一片葉子是相同的，這么平凡的有誰能參照?
正文
從葉子底部來看，他是新鮮的，剛掉下來的。根部像個(gè)沙發(fā)，仔細(xì)一看還像芯片，那上面的東西就是他的內(nèi)容。他的根部深紫色的，像細(xì)細(xì)的胳膊被誰捏過一樣，平凡的葉子竟然有這么不平凡的身世。向上看顏色變了，變得翠綠。仔細(xì)一聞，還有一股淡淡的清香，散發(fā)著平凡的氣味。根部結(jié)束了。
向上走，慢慢擴(kuò)大，仿佛身臨其境，形狀十分完美。
我是葉子里的一位守衛(wèi)，我站在門口。我們的門口有一座橋，打開就可以進(jìn)去，走進(jìn)去，有100米的直直走廊，左邊是工人的休息區(qū)和工廠，一共有23間房，這是左邊的第一層，主要工作是修筑根部和下面5層。這里有13間房是休息區(qū),10間較大的房是工廠,有四個(gè)房間共通走廊。
接下來是右邊的五層,是同樣的,功能是VIP休息區(qū),是王的子孫后代們住的地方。進(jìn)去里面看看,一共14戶人家,建筑的房子大小是由地位所定的,而高還是由職位定的。如果是護(hù)衛(wèi)隊(duì)就是在最下面,這里面一共有17條主干線與50多條副干線,房子是由左邊第3層的中級筑巢師建的。
左右兩邊有一些小小的房子,形狀各形各色。仔細(xì)一看還有點(diǎn)像豹紋皮呢,平凡的葉子竟如此霸氣的一面,這些豹紋是王通過的地方,王就像是蟻巢的蟻后,那外面的橢圓就好像是建好的攬車,緊接著是左右兩邊上五層,左邊是按建筑等級而分階的,最頂層是一個(gè)小房間,里面坐著他是建筑大王,右層是直系護(hù)衛(wèi)隊(duì)……
手感
用手撫摸他的正面,十分光滑,還有一種沁人心脾的清涼。后面則不同,前面一座一座的山凹陷下來,搞的背面凹凸不平,就像人生背面坎坎坷坷。表面卻光鮮亮麗,完全體現(xiàn)不出來背后的辛苦,果然是臺上十年功,臺下一分鐘。他在樹上長了這么多天,卻幾分鐘就枯萎了,被新來的葉子擠下。雖然他是一個(gè)十分平凡的葉子,卻一直辛苦地活著,雖然只有幾分鐘,甚至只有幾秒鐘,他都不放棄。人生也如此匆匆,平凡的葉子都如此辛苦地活著,我們又有什么理由不努力呢?他的光鮮亮麗,大家都看見了,可是他背后的辛酸,他枯萎后,誰又會在意呢?樹上少了他一個(gè),也沒人知曉,沒人心疼。我們也只關(guān)注他的美,他的傷心,他的難過,我們?nèi)徊活?只顧自己開心。人生也是如此,每個(gè)人都是一樣,沒有誰比誰更好,更努力,少了你一個(gè),地球還是會轉(zhuǎn),大家都還活著,沒有人會關(guān)心你,你一時(shí)的成功,別人看到了,過幾天,過幾個(gè)星期,過幾個(gè)月,就被世人遺忘了,又有誰會注意呢,大家都有自己的生活,人生只能靠自己,沒有誰會一直幫助你。爸媽也會先走,不可能一生都照顧你,要獨(dú)立,一直努力的活下去,活下去。盡管佷平凡,佷平凡,也無所謂,靠自己努力就行了,只要活下去就好了。葉子,雖然你比起別人,沒什么特點(diǎn),又有什么關(guān)系,只要做自己就行,不用努力改變自己,自己就是獨(dú)一無二的。世上沒有哪一片葉子是相同的,沒有哪一個(gè)人是完美無缺的,是一樣的。你不用與眾不同,我也會撿你起來,好好愛惜,誰說你平凡,你平凡嗎?不,你一點(diǎn)也不平凡,只要認(rèn)真觀察,就能發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)。
啊!平凡的葉子,你并不平凡!
氣味
把你摘下來時(shí),你身上有一股淡淡的清香,很好聞,這可能是我摘下你的一個(gè)原因吧。時(shí)間久了,就聞不到什么了,放在本子里一夜,第二天早上拿起來時(shí),發(fā)生了驚人的一幕,我用鼻子去感知,是你身上發(fā)出來的,那種說不出來的感覺。感覺很平凡,卻十分舒服,你身上的氣味比昨天愈發(fā)強(qiáng)烈,這應(yīng)該就是你身上說不出的魅力之一吧。
感受
科學(xué)考察時(shí),一般是用這種葉子來做標(biāo)本的,這就是你身上的特點(diǎn)吧!那種亂七八糟的葉子應(yīng)該是受到基因突變,人為作用,氣象影響,自然活動……而你是堅(jiān)強(qiáng)的。
紋理
雖然普通,可是卻像一些羽毛一樣,原來平凡的葉子也渴望飛翔啊!真是一個(gè)有自信的葉子,不會因?yàn)槿松碾U(xiǎn)惡而放棄對生活的消極,還是得活下呢�？梢宰尭嗷謴�(fù)自信。原來你活下來是這種意思,才發(fā)現(xiàn)呢!你和我一樣樂觀。
閃光點(diǎn)
樂觀,做自己,不服輸,好聞,平凡,不嫉妒,默默無聞……
默默無聞
你像許多葉子一樣,默默無聞,生在這棵樹上,死也是樹的一部分,你老了被新葉子擠兌,卻任勞任怨,掉在土地上,為樹提供養(yǎng)分,你的位置就被別人取代了!老師何嘗不是這樣的呢,從20幾歲開始,一直教學(xué)生們,作業(yè)少了,同學(xué)們開心,家長這一關(guān)過不了,校長這一關(guān)更過不了,作業(yè)多了,學(xué)生們又要在背后說閑話,學(xué)生調(diào)皮了,打了,罵了,教育局不開心,孩子不開心,家長不高興,不打,不罵,又不聽,家長又要說,孩子也不會把你當(dāng)回事,找軟柿子捏。別人就說,你好好和孩子說唄,說的倒很輕松,真正做起來,又何嘗容易呢?好不容易樹立的好老師形象,只要你一個(gè)不經(jīng)意得動作,語言,生態(tài),就全部毀于一旦了。再來說,補(bǔ)課,教育局不允許,真正補(bǔ)習(xí)了教育局又要說了,不補(bǔ)習(xí),家長來說,孩子成績不好,也不聽課。什么辦法都不行。半夜改作業(yè),改到深夜,孩子們又說假惺惺,自己的苦沒人懂。一生默默無聞,還不討人喜歡。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
苦
從葉子里嘗到酸甜苦辣,不僅是人,生物全部都是這樣的。
未來
從葉子里,我看見了未來。仔細(xì)看葉子的背后?!紅色!是樹葉流淌的血液嗎?我不禁深深地沉思到!未來,會有如此翠綠的葉子嗎?人類這樣破壞環(huán)境,保護(hù)樹木寫在紙上,又有誰能遵守,別說大人了,小孩垃圾往地上隨手一丟。未來,會不會一點(diǎn)綠都沒了啊?
作者：平江縣新城學(xué)校六年級文學(xué)社素養(yǎng)班 李奕霏