關(guān)于什么滋味的作文800字
誠(chéng)如《匆匆》里所說(shuō)，去的盡管去著，來(lái)的盡管來(lái)著，在去來(lái)的中間是怎樣的匆匆啊�？烧l(shuí)說(shuō)它沒(méi)有停滯的時(shí)候？就在那一次，它在我的腦子里刻下了一副新“面孔”，就像癩皮狗一樣，趕都趕不走。
又是一節(jié)枯燥至極的課。我習(xí)慣性地在老師看不見(jiàn)的地方翹著二郎腿，老師看得著的地方端正地?cái)[好兩只胳膊，表面上是在認(rèn)真聽(tīng)課，可實(shí)際，我的心卻早已不知飛到哪兒去了。我百無(wú)聊賴地看著課文，等待著下課鈴迫不及待地跑到終點(diǎn)。我用胳膊肘捅了捅我的同桌：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”小怡瞄了瞄掛在黑板上的鐘：“十一點(diǎn)二十。”我又問(wèn)：“你餓嗎？”“不餓。”說(shuō)著，小怡翻了一頁(yè)書(shū)，“翻頁(yè)了，老師剛才看了我一眼，我們放學(xué)再聊。”我還打算找點(diǎn)話題，但看到老師沖我飛來(lái)一道意味深長(zhǎng)的眼神，我立馬會(huì)意，識(shí)相地閉上了嘴。
時(shí)間在我裝模作樣的表演中不慌不忙地走著。過(guò)了好一會(huì)兒，老師才從我臉上移開(kāi)視線，我一下子放松了警戒，像心里那塊大石頭安全著陸了。我又捅了捅小怡，輕聲問(wèn)道：“誒，剛才過(guò)去幾分鐘了，還有多久才下課？”小怡沒(méi)有像剛才那樣回答我，只是有些不耐煩地說(shuō)：“上面有鐘嗎，你自己看嘛，等會(huì)兒被老師抓包，我和你，一個(gè)都逃不掉！”我聽(tīng)她說(shuō)完，心里有些不滿，我想著時(shí)間真的像我仿的句子那樣，“說(shuō)話的時(shí)候，日子從話語(yǔ)中過(guò)去”，連說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，它該從哪里過(guò)去？我抬頭瞄了一眼鐘表，分針才指向“5”，才過(guò)了五分鐘而已，怎么感覺(jué)過(guò)了半個(gè)小時(shí)。離下課的最后十分鐘，時(shí)間都像停下來(lái)為老師“精彩”的絮叨回放著慢動(dòng)作。
時(shí)間停滯就是這種讓人干著急的滋味嗎？那還不如伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)！從我腳邊飛去罷！這種滋味就是所謂的度日如年吧。
……
時(shí)間如吊瓶里的水滴，不緊不慢地“滴答滴答”。離下課只有一分鐘了！我在心里默默地為秒針加油：“秒針選手400米最后一圈了，勝負(fù)就在眼前，我們拭目以待！”快點(diǎn)，快點(diǎn)，我的腳也跟著秒針的節(jié)奏有規(guī)律地抖動(dòng)起來(lái)，像新年倒計(jì)時(shí)的鐘聲即將響起，全班都在歡欣雀躍吧。
快放學(xué)那會(huì)兒最能體會(huì)到時(shí)間的慢，它就像一位拄著拐杖的老頭兒，走在我跟前，堵在我前面，我比他還著急。
“小學(xué)下課啦~”音響發(fā)出勝利的號(hào)角。
“好，我們?cè)僦v五分鐘就下課！”
聽(tīng)到這話，時(shí)間都呆住了……