小社團，大舞臺作文1000字
在青園小學的校園里，活躍著多支社團，有Gogo社團、趣味數(shù)學社團、視覺藝術社團……這些社團，在同學們學習書本上的文化知識之余，豐富了校園生活、培養(yǎng)了大家的業(yè)余愛好，也培養(yǎng)了同學們團結(jié)協(xié)作的能力。蘿卜白菜各有所愛，眾多社團之中，我最愛的就是我參加的合唱社團。
記得第一次來合唱社團，在將要跨入教室門的那一瞬間，膽怯、內(nèi)向的我有了片刻的猶豫與退縮：陌生的老師、全新的伙伴、不熟悉的環(huán)境……這些不確定的因素，讓人倍感無力與無所適從。“怎么辦？”我的內(nèi)心十分矛盾。這時，晴子出現(xiàn)在我身邊，拉著我手說：“祺祺，我們一塊兒進去吧！”晴子的聲音像一股暖流涌入我的心田，她溫暖而有力的手把我牽入的合唱社團的大門。
剛到合唱社團時，我們都保留著自己的個性與風格，都想把自己好聽的聲音展現(xiàn)出來，于是六十多個人扯著噪子吼的聲音時常從合唱教室里傳出來，毫無美感可言，更別說動聽了，老師用第一次社團課的時間，用事實生動地告訴我們：獨唱與合唱的是不同的。讓我們都十分羞愧，暗暗告訴自己，一定要把自己的聲音收起來，融入合唱中。這個事例也是提醒我們：只有注重協(xié)作，才能把強大的團隊實力展示出來。
童年的歌謠、美妙的童聲很快就伴我度過了三個學期的合唱社團的生活，三年二期，為了迎接六月份在天心區(qū)舉辦的合唱比賽，老師從五月就開始準備，為了作品的需要，她把我們分成了高、中、低三個音部，我被劃分在中音部，開始我很想不通，明明我的聲音很亮，我也非常想唱高音，為什么一定要讓我唱中音？回家后，我跟媽媽說起了我的委屈，媽媽鼓勵我找老師聊聊，聽聽老師原因。于是，第二天，我利用課間的時間飛奔到老師辦公室，跟李老師說，我也想唱高音，李老師笑了笑說：“沐祺，中音也好，高音也罷都是合唱中一股力量，各有各的作用，一首動聽的合唱歌曲，離開了哪個聲部都不行，再說李老師覺得你的聲音渾厚、有力，更適合唱中音，你先試試，如果那天李老師發(fā)現(xiàn)你的聲音有了變化，我們再換好嗎？”我欣然接受了老師的意見。合唱練習時，我按老師的要求，壓低著噪子配合著其他的音部，哈哈……其實中音也蠻好聽的。
6月18日，天心區(qū)小學的合唱比賽在湘府英才小學如期舉行，作為第三個出場的我們以《玩具恰恰舞》、《The·Do·Re·Mi·Song》完美謝幕，贏得了觀眾與評委的一致好評，不管結(jié)果怎樣，我想大家都是開心的，一個多月的緊張訓練，合唱中同學們相互磨合，強烈的團隊意識，讓我們一次次超越自己。
參加合唱社團的兩年，經(jīng)歷了平時學習之余還要利用休息時間排練的辛苦，也感受了參加比賽獲得好成績的喜悅。這讓我們的課外生活變得格外地充實，也讓我們收獲到了許多從課堂上，書本中學不到的知識，那就是：分工、協(xié)作的團隊精神。小小的合唱社團，它也提供了一個讓我們發(fā)揮的大舞臺！