成長的回眸作文
沒有比人更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路；人生就是一個(gè)不輟前行，不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是收獲成功的喜悅；也許是徘徊時(shí)仁愛者的呵護(hù)，睿智者的措引。成長回眸，值得思索。
在成長過程中有酸，有甜，有苦，有辣，但這些酸甜苦辣卻讓人更成熟，更明事理，更懂得愛的含義。
回眸過去，那時(shí)我正在上小學(xué)，很貪玩，極不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常不交作業(yè)，常常挨老師批評(píng)。那是我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。一天，天正下著雨，學(xué)校響起了放學(xué)的鈴聲，而我卻沒有背到老師要求背的數(shù)學(xué)公式，所以老師把我和幾個(gè)同學(xué)留了下來。老師把我們叫到辦公室，我和幾個(gè)同學(xué)都暗罵老師。剛罵完，老師就把我叫到他辦公桌前，對(duì)我說：“你在搞什么名堂，為什么會(huì)背不到呢？沒見過你這么懶惰的人！”我回答說：“老師，你何必這樣管我呢？你快回家吧！”老師一聽馬上就急了，對(duì)我說道：“真是費(fèi)力不討好！”說完就在我屁股上打了一下，又說：“我就要管，你的父母送給我管的！你今天就一直背吧！背不到，就別想回家！”聽了這句話，我只得使勁地背，但心里還是狠狠地暗罵老師。時(shí)間漸漸過去，雨仍下過不停。老師也是刀子嘴，豆腐心，一會(huì)兒他就又對(duì)我們說：“快回去了吧！明天早晨再到我這里背。天下著雨，老師去找了幾把雨傘，你們一人一把撐著回去吧。”我們拿著，不但不知感謝，還是在路上罵老師可惡。
現(xiàn)在想起來，我真是太不明事理了，我真想對(duì)老師說一聲：“老師！對(duì)不起，以前我不懂事，罵了您，請(qǐng)您原諒！”
父親發(fā)現(xiàn)我這么的不愛學(xué)習(xí)，也經(jīng)常教育我。在一個(gè)周末的下午，我剛從外面玩了回來，發(fā)現(xiàn)爸爸將我的作業(yè)本翻開了�？吹竭@情景，我知道爸爸發(fā)現(xiàn)了我沒有寫作業(yè)了。我感到這件事情十分不妙，我一進(jìn)屋爸爸就叫住我：“超，過來，你的作業(yè)怎么回事？”我跑過去，吞吞吞吐吐地說道：“我……我做不來。”我的聲音有些顫抖。爸爸又說：“過來，我給你說說我的經(jīng)歷吧！”爸爸語重心長地說：“爸爸就是沒有文化，才讓我們這個(gè)家這么窮的，種菜也要請(qǐng)教別人，你不學(xué)習(xí)就會(huì)像我一樣，甚至……。”爸爸說了許多他知曉的村上的事例，喜劇的，悲劇的。我記住了爸爸話，于是，我老老實(shí)實(shí)地拿起作業(yè)本寫起了作業(yè)來。
我的母親就是以另一種方式來教育我的。每當(dāng)我不寫作業(yè)，她就會(huì)拿來食物或玩具來引導(dǎo)我，要讀書，寫作業(yè)才能得到收獲。每次我完成了作業(yè)都會(huì)很高興，因?yàn)槲壹韧瓿闪俗鳂I(yè)，又得到了媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，還獲得了知識(shí)。
當(dāng)初的我真是不懂事，貪玩，讀書是為了自己的前途，為什不肯下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？回眸過去，讓人萬分感慨，讓人回味無窮，讓人懂得了愛的力量，讓人學(xué)會(huì)了理解他人�；仨^去，我感悟人生，體會(huì)著老師、父母的關(guān)愛！
現(xiàn)在我已經(jīng)步入中職學(xué)校了，我就像一棵小樹在父母，老師的精心呵護(hù)下，培養(yǎng)下，一天天長大，一天天長壯。
“落紅不是無情物，化作春泥也護(hù)花。”我告誡自己，一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，才能對(duì)得起老師的教誨，父母的期盼，讓父母開心，幸福。我想，我學(xué)有所成，我就讓父母在家，我去外面打拼，我就會(huì)深情的對(duì)父母說：“爸爸，媽媽，謝謝你們的養(yǎng)育之恩，我愛您！等到花兒開遍了田野，我就會(huì)回來和你在一起不再分開。”