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特別的什么作文400字

發(fā)布時(shí)間:2020-04-13

特別的什么作文400字

  【特別的人】

  溫二中七(1)班 王安之

  指導(dǎo)老師:鄭小紅

  我的家在東門(mén)步行街上,那兒有許多特別的人。讀幼兒園中班的時(shí)候,有一天,我去理發(fā)店理發(fā)。讓生性好動(dòng)的小孩一直坐著不動(dòng),怎么能忍?但經(jīng)過(guò)很多次的勸阻下,我坐上了“審判臺(tái)”。

  因?yàn)槲易笈び遗,老板娘無(wú)從下手。這時(shí)一個(gè)賣(mài)藝的人走了過(guò)來(lái)。他不知拿的什么樂(lè)器,一邊打著拍子,一邊唱著調(diào),我竟入了迷,動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。一會(huì)兒,他唱完了。理發(fā)的人都拿出一點(diǎn)錢(qián)來(lái),我也掏出了我的小錢(qián)包,拿出了10元。他向我們鞠了一躬,說(shuō)了謝謝,就走了。我揮著手喊:“下次理發(fā)的時(shí)候,你一定要再來(lái)哦!”大人們都笑了起來(lái)。我也感到滿足了,一動(dòng)未動(dòng)。一會(huì)兒他又來(lái)了。手里還拎了一包我最?lèi)?ài)吃的麥芽糖:“小朋友記住,下回我還來(lái)!”我于是笑起來(lái),那一大顆糖塞到了嘴里,媽媽也微笑著。甜甜的麥芽糖,甜甜的回憶。

  后來(lái)我都沒(méi)見(jiàn)到他。

  一次和媽媽吃披薩,我正大口吃著。突然又看到了他。他沒(méi)有賣(mài)藝,而且蓬頭垢面的。我看著他,他開(kāi)始乞討,我從錢(qián)包里拿出了五角,他貪婪著望著我錢(qián)包里的五元,說(shuō):“小朋友給五塊,好人會(huì)一生平安……”我不理他,但是他卻像蒼蠅一樣吵著,鬧著。店員趕他出去,他叫著:“你不是個(gè)好東西!”

  我愣住了。當(dāng)時(shí)的承諾,當(dāng)初賣(mài)藝的他,那個(gè)特別的他去哪里了?

  【特別的禮物】

  二年級(jí) 李若溪

  今天早晨,小象一起床就想起,明天是媽媽的生日,他要提前準(zhǔn)備好禮物,不然明天準(zhǔn)備就來(lái)不及了?墒窍雭(lái)想去也不知道該給媽媽準(zhǔn)備什么樣的禮物。

  于是,小象就開(kāi)始在森林里轉(zhuǎn)悠。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,他突然看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿家門(mén)口的花很漂亮。他想:如果把這些花送給媽媽,媽媽一定會(huì)很高興很高興的,可是這些花又不能買(mǎi),那我就只能靠自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取了。

  他走到長(zhǎng)頸鹿家門(mén)前敲了敲門(mén),長(zhǎng)頸鹿走出來(lái)看見(jiàn)小象,問(wèn):“你找我有什么事嗎?”小象說(shuō):“明天是我媽媽的生日,我想幫你干些活,你能送給我一束鮮花嗎?”長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“可以啊,那你就幫我澆花吧,澆完了我就送你一束鮮花。”小象向長(zhǎng)頸鹿道謝后就開(kāi)始澆花。很快,小象就干完活兒了,長(zhǎng)頸鹿如約送給他一大束鮮花。

  小象告別了長(zhǎng)頸鹿,拿著一束鮮花開(kāi)心的,走在森林里。“現(xiàn)在鮮花有了,還差一個(gè)大蛋糕。讓我想想誰(shuí)有蜂蜜,可以讓我做蛋糕呢。”小象一邊走一邊嘀咕著。突然靈光一閃,“對(duì)了,小熊家有好多的蜂蜜,我可以去找小熊呀。”小象急急忙忙去找小熊。

  來(lái)到小熊家,小象對(duì)小熊說(shuō):“你能給我一些蜂蜜嗎?因?yàn)槲覌寢屆魈煲^(guò)生日,需要一些蜂蜜和媽媽一起做蛋糕。我可以幫你打掃房間。”小熊也爽快的答應(yīng)了。

  等小象打掃完小熊的房間,天已經(jīng)快黑了,小熊很用力的推著一大罐子蜂蜜送給小象,小象開(kāi)心的接過(guò)蜂蜜說(shuō):“謝謝你送給我的蜂蜜。”小熊說(shuō):“不用謝,我還得謝謝你幫我打掃衛(wèi)生呢!”

  從小熊家出來(lái),小象帶著鮮花和蜂蜜開(kāi)開(kāi)心心的往家走去;氐郊液螅∠笸低档陌讯Y物先藏了起來(lái),沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)。

  第二天早上,小象比媽媽起的還要早。他早早的收拾好家里,把禮物放在桌子上,等媽媽起床以后,小象就大聲喊道:“媽媽,生日快樂(lè)!”并將鮮花和蜂蜜送給媽媽:“這些禮物都是我用自己的勞動(dòng)換來(lái)的!”象媽媽接過(guò)小象手里的禮物,激動(dòng)的都快要哭出來(lái)了。象媽媽緊緊的把小象摟進(jìn)懷里說(shuō):“謝謝兒子,我兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了……”

  小象靠在媽媽?xiě)牙镩_(kāi)心的笑了。

  【特別的老師】

  小作家楊瀟然

  我有一位特別的老師,我與她素未謀面,也沒(méi)聽(tīng)過(guò)她的聲音,她也不認(rèn)識(shí)我,可我們倆卻相識(shí)了,在她的文字里。

  她就是遲子建,一位散文家,我從她的作品中感受到了生活的詩(shī)意與美好。

  她的作品是發(fā)人深省的,好像可以帶著你看到自己看不到的東西,從而你的眼睛也不一樣了。

  她從烏鎮(zhèn)西柵的“三寸金蓮”繡花鞋中看到了古代女性的痛苦;她從媽媽在大雪天為她送傘,可她卻呵斥了媽媽,最后后悔道歉中看到了母愛(ài)的無(wú)私與年輕人的任性;她從“成年閏土”中看到了生活所迫,被壓迫得幾近麻木的少年……我也忍不住問(wèn)自己,除了眼前的人事物,你還能看見(jiàn)別的嗎?

  她的作品是充滿童趣的,一個(gè)有孩子味道的作家,筆下自然是天真爛漫的。

  在她的筆下那為了自家的醬料而借口上廁所的自己,那將自家石頭打磨出火光并以此為樂(lè)的自己,那縮在被子里撕下日歷牌的自己,那起不來(lái)床的自己,那笨手笨腳什么也做不好的自己……多么真實(shí)啊,童真童趣,有了“真”,就有了“趣”!我也要在我的作文里,記錄下屬于我的“真”和“趣”。

  她的作品是北極村的童話。她出生在中國(guó)北方的漠河,小時(shí)候在北極村生活過(guò)。從愛(ài)糊燈籠的自己到眼中如同爆竹的梅花,從各式各樣的霜花到北方的“正宮娘娘”咸菜,從斯文的初雪到村子里的傻瓜,無(wú)一不讓人感到一個(gè)不一樣的世界。我能否也能把自己的生活過(guò)成童話呢?

  雖然我從未見(jiàn)過(guò)她,但這個(gè)女人帶給我的不僅是不一樣的世界和發(fā)現(xiàn)美的眼睛,還有一種不一樣的視角和那充滿童趣的心。

  她帶我看見(jiàn)了不一樣的風(fēng)景,她,是我的一位好老師。

  【特別的禮物】

  ——薛佳怡

  對(duì)于小孩兒來(lái)說(shuō),特別的禮物,也許是一些可愛(ài)的、毛茸茸的玩具;對(duì)于青年來(lái)說(shuō),特別的禮物,也許是一本渴望已久的書(shū);而對(duì)于媽媽,特別的禮物,也許就是她的孩子一個(gè)小小的舉動(dòng)。

  去年,母親過(guò)生日。等客人都走后,我來(lái)到了母親的臥室。母親正在收拾一些雜亂衣物。我輕輕的推開(kāi)門(mén),踮起腳尖,生怕發(fā)出一絲聲響:我像一只貓弓著腰,兩手自然下垂,悄悄走到媽媽身后。

  母親沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

  我張開(kāi)雙臂,以出其不意的速度摟住了母親的腰。我突然感到母親的腰是那么的細(xì)。我的小手臂輕輕一抱,兩只手還能有空隙——是雙手完全交叉的!我心里一驚——母親原來(lái)這么瘦弱。我還經(jīng)常嚷嚷著要媽媽干這干那的,母親原來(lái)這么瘦弱!母親見(jiàn)我雙手叉住她的腰,仍然低頭做著手里的活。我趁她低頭的當(dāng)兒,把腦袋靠在她溫暖而又硬硬的背上。

  母親笑了,我歪著頭去看她,看見(jiàn)她笑眼里掩飾不住的淚花。“謝謝——”。母親好像哭了,但她又馬上竭力的想把淚花收回。

  哦,母親,謝謝您!您真容易滿足!

  母親,只是這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng),卻成了您眼中特別的禮物!

  【特別的作業(yè)】

  六九班 賀泉堯

  我們的語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè):任意觀察一只小昆蟲(chóng),如蝴蝶、螞蟻等。然后把你觀察到的記錄在一張紙上。

  全班同學(xué)都非常興奮。他們認(rèn)為老師這次滿足了他們寫(xiě)作業(yè)也能玩的愿望。但是,平時(shí)嚴(yán)肅的老師怎么布置這樣與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的作業(yè)?原來(lái),我們明天的課程就是關(guān)于昆蟲(chóng)的。

  回到家,我迫不及待地拿了一個(gè)透明盒子,去任何有花有草的地方捉昆蟲(chóng)。首先,我看到一只蚱蜢,便盯上了它。我像餓虎捕食似的抓它,蚱蜢卻像一只青蛙,一蹦一蹦的跑了,害的我摔了一個(gè)跟頭。

  我又看到一只白色的小蝴蝶,在草叢中飛來(lái)飛去。我不再“餓虎捕食”,而是踮著腳,屏著氣,彎著腰,偷偷走到蝴蝶的背后。這時(shí),蝴蝶正在一個(gè)石頭上休息。我乘其不備,用盒子把它扣在了巖石上。蝴蝶在盒子里面焦急地飛來(lái)飛去。我納悶兒了,蝴蝶活下去是不可能了?蔀槭裁此在拼命掙扎?這時(shí),我看見(jiàn)石頭縫里有個(gè)蛹。我頓時(shí)醒悟,放了這只可愛(ài)的小蝴蝶。

  我又發(fā)現(xiàn)石頭旁邊有個(gè)洞,原來(lái)是螞蟻窩。我想捉一兩只,可螞蟻不出來(lái)。我想了想,在盒子里放了顆蜜糖,興許能把螞蟻引出來(lái)。果然,五只小螞蟻出來(lái)了,他們爬進(jìn)盒子,準(zhǔn)備把蜜糖抬回家。我趁機(jī)蓋住了盒子。就這樣,我捉到了五只螞蟻。

  這真的是一次特別的作業(yè)!

  【特別的一縷陽(yáng)光】

  陳綺欣

  成長(zhǎng)的路上總會(huì)伴隨著挫折與風(fēng)雨,但也同樣落滿了陽(yáng)光與歡喜。曾經(jīng)有一縷陽(yáng)光悄然溫暖了我心房,照亮的遠(yuǎn)方。——題記

  窗外,幾道閃電在昏暗的天空中肆意張伸著魔爪,烙下深深的印記;狂躁的風(fēng)怒號(hào)著,卷起落葉發(fā)出刺耳的聲音;烏云占據(jù)了大半個(gè)天空,雨滴密密麻麻地落下,伴隨著大雨落下的,還有我悔恨的淚水。

  “雨什么時(shí)候才會(huì)停?陽(yáng)光什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)呢?她還會(huì)與我和好嗎?”我不安地想著,腦中如窗外的天氣一般混沌。一聲刺耳的雷鳴打斷了我的思緒,驚醒間,已是淚流滿面。

  她,是我最好的朋友。記憶中,她出現(xiàn)在夏日清新的早晨,美好的初中校園里。

  那天,我懷著緊張激動(dòng)的心情邁入初中校園,不安地打量著周?chē)鷯湫碌囊磺。是她,帶著溫柔的微笑走向我,?duì)我說(shuō)“交個(gè)朋友吧?”那一刻,陽(yáng)光透過(guò)綠綠的枝葉,灑落在我們身上,為她溫柔的笑臉?shù)秩旧弦粚拥慕瘘S色。這如陽(yáng)光般燦爛的笑臉,一下照進(jìn)了我的心中,深深印在了腦海中。我不禁靦腆地笑起來(lái),對(duì)她說(shuō):“好!”

  漸漸的我們變成了彼此最要好的朋友。認(rèn)識(shí)了優(yōu)秀的她后,宛如有一縷陽(yáng)光照進(jìn)我平凡的生活,驅(qū)散了我的無(wú)知,給予我溫暖,照亮前方?,陽(yáng)光的背后永遠(yuǎn)是寂寞的陰影,優(yōu)秀得宛如一縷陽(yáng)光的她,也輕易的擋住我的光芒。最終我們吵了起來(lái),不歡而散。

  窗外的雨越下越大,我情不自禁的拿起傘,走到院子中,呆呆地凝視著院中的兩棵小樹(shù)。那是我和她曾經(jīng)親手栽下的樹(shù)。還記得那時(shí)的天空一碧如洗,只是慵懶地浮著幾朵輕柔的云,微風(fēng)拂來(lái),花草靜靜地生長(zhǎng),蟬兒歡快地鳴叫,美好得如同一幅畫(huà)。時(shí)間悄然流逝,小樹(shù)在成長(zhǎng),我們也在慢慢成長(zhǎng)。

  一陣涼風(fēng)吹來(lái),夾雜著雨點(diǎn),無(wú)情地打擊在兩棵樹(shù)小樹(shù)上。我伸出手,輕輕撫摸著兩棵小樹(shù)幼嫩的葉芽。許多剛長(zhǎng)出來(lái)的綠葉都被風(fēng)雨無(wú)情的刮落,散落滿地。但兩棵小樹(shù)卻在風(fēng)雨中堅(jiān)定的立著,不卑不亢。

  “是啊。”我突然明白過(guò)來(lái),真正的友情,是不會(huì)因?yàn)榉制缗c自卑而消失的。終于我釋?xiě)蚜,緊握手中的傘,拔腿朝她家的方向奔去。卻在推開(kāi)家門(mén)的瞬間發(fā)現(xiàn)了站在雨中的她。四目相對(duì),我們?cè)诒舜搜壑锌匆?jiàn)了驚訝。在相視一笑中,我再次看見(jiàn)了陽(yáng)光。

  雨停了,雨后的陽(yáng)光灑在臉上,暖暖的,就像她……

  【特別的作業(yè)】

  徐琦

  “作業(yè)”這兩個(gè)字相信每個(gè)人都不陌生,可薛老師給我們每天布置的這項(xiàng)作業(yè),卻有點(diǎn)特別。

  那一天,她笑容滿面,第一次給我們布置作業(yè)。我聽(tīng)到她一句溫柔卻清晰有力的強(qiáng)調(diào):“最后一項(xiàng),課外閱讀。”大家都摸不著頭腦---這算什么家庭作業(yè)?薛老師也太不負(fù)責(zé)任了吧!

  可過(guò)了一段時(shí)間,我才發(fā)現(xiàn)薛老師的良苦用心。

  每天下午,當(dāng)我捧著一本書(shū),坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上,日落的余輝像一層薄紗,籠住我的身子,微風(fēng)吹來(lái),送來(lái)鳥(niǎo)兒的歡唱、樹(shù)木的低吟,那個(gè)時(shí)刻無(wú)疑是世界上最?lèi)芤獾臅r(shí)光。

  在享受閱讀的同時(shí),我們地寫(xiě)作水平也大大提升,知識(shí)面也越來(lái)越廣。

  看來(lái),閱讀確實(shí)是一位最好的老師,我們也漸漸明白并贊同大人們常說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”

  現(xiàn)在,不論在學(xué)校閱讀課上,還是在溫暖的被窩里,或者是在一棵茂盛的柳樹(shù)下,都能看見(jiàn)一個(gè)小小的身影捧著一本書(shū)閱讀,跟著書(shū)“環(huán)游世界”

  漸漸的,大家都愛(ài)上了閱讀,愛(ài)上了這項(xiàng)特別的作業(yè),這項(xiàng)特別的作業(yè),現(xiàn)在已經(jīng)成了我們的必修課。

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