墻為題的作文700字
一想到墻，就想到它的阻隔功能。在生活里，我們身邊有無數(shù)的墻，有真實的墻，也有象征意義的墻。這些墻有給我們提供安全和保護的，也有束縛我們思維和目光的。還等什么呢？趕緊拆掉束縛我們思維的那道墻吧！
還記得剛入小學時，我的身體瘦的跟一根豆芽菜似的，瘦瘦弱弱的，特別是體育課的跳大繩活動，當時的我看著同學們在操場上彩環(huán)似的大繩下飛舞的身影，心中甚是羨慕，但是我的節(jié)奏感不好，繩子經(jīng)常打在我的身上，讓我很害怕，恐懼就如同一面墻壁，阻擋著我。然而體育老師看出了我的擔憂，勸我說，也許你不擅長跳大繩之類的，但是你可以嘗試跑步呀。你看你的腿多長��！當時的我聽到了這些話，幾乎認為是一個福音。從此之后體育課課間我也不再膽怯，我也和同學們在一起練習，參加體育訓練，終于在學校運動會的60米賽、4*100米接力賽項目上取得了好成績。從這件事上我得出了一件啟示，其實常規(guī)思維里也許有一些東西并不正確，你要拆掉常規(guī)思維給你樹立的墻，敢于突破自己。
我的姥姥已至古稀之年，看著我在家背誦古詩，想學卻又擔心自己老了記不住，我勸她說：“并不一定年齡高了，就學不成器呀！古人有句話說，少而好學如日出之陽；壯而好學如日中之光；老而好學如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎？姥姥，年老又能好學，如同點燃的蠟燭，火光明亮。點燃蠟燭和暗中走路哪個好呢？您可以試一試嘛！”后來姥姥的詩詞果然突飛猛進，能背下好多名句。詩詞大會的題目也可以和我一起互動。“你說的話真的沒有錯啊，即使年齡大了，只要想學也可以學習，并不是老了就會遲鈍呀！”姥姥開心的和我聊起。
是的，也許常規(guī)思維給了我們太多的限制，給了我們太多的束縛，讓我們打破這些墻壁，打破這些限制，勇敢的努力的去爭取屬于自己的美好吧！