“盲人”雕塑家作文800字
咦，盲人雕塑家？盲人怎么能雕塑呢？他又怎么雕塑呢？別著急，讓我們一起去看看吧！
這個(gè)游戲有四種角色，分別是盲人雕塑家，簡(jiǎn)稱(chēng)“D”，他要十分細(xì)心；模特簡(jiǎn)稱(chēng)“M”，要有耐心；蠟人和評(píng)審分別簡(jiǎn)稱(chēng)“L”和“S”，評(píng)審要有好眼力，蠟人要有好脾氣。
首先，模特上臺(tái)擺好動(dòng)作，盲人雕塑家戴上眼罩用“摸”感知模特的動(dòng)作，接著“雕刻”蠟人（把感知到的模特的動(dòng)作“原版復(fù)制”在蠟人身上）�？梢杂袃煞N方法進(jìn)行“雕刻”，用語(yǔ)言傳達(dá)要求讓蠟人做動(dòng)作或者親自動(dòng)手給蠟人“復(fù)制”動(dòng)作。
游戲開(kāi)始了！M雙腳往外打開(kāi)全蹲，左手手臂微曲，手肘放在左膝蓋上，并握拳撐住自己的腦袋，作思考式狀。令人意想不到的是，M還給D設(shè)了個(gè)小難題——把左手的食指彎曲起來(lái)，藏在左拳里，隱蔽得很！
D戴上眼罩后，十分慌亂，時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而四處摸索。M擺好動(dòng)作了，D開(kāi)始慢慢地走過(guò)去，只見(jiàn)他先拍了拍黑板，好像在問(wèn)：“M呢？去哪了？”接著，手慢慢地滑下來(lái)，終于摸到了M的頭。他拍了拍M的頭和背，又拍了一下M的頭，再摸摸手，確認(rèn)好M手的角度后，又摸了一下M的腳，以確認(rèn)好腳的寬度，接著拍了拍M的背，仿佛在說(shuō)：萬(wàn)無(wú)一失，祝我好運(yùn)吧！最后，他非常自信地問(wèn)了問(wèn)老師：“可以雕塑了嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
D走到L的面前，他的手在L的腦袋前亂晃了一通。哎，怎么摸不到？只好改變策略了，D讓L蹲下來(lái)，L使了點(diǎn)壞——不是像M一樣張開(kāi)雙腿蹲著，而是雙腳并攏蹲著。D渾然不知，繼續(xù)讓L做動(dòng)作。直到老師提醒，他才恍然大悟，讓L像青蛙一樣蹲著。L心想：我好像一個(gè)布娃娃呀，任人擺布。
經(jīng)過(guò)S的嚴(yán)格評(píng)判后，總分10分，D得了6·5分。因?yàn)镸和L有兩個(gè)動(dòng)作不同，一個(gè)是這青蛙腿，還有一個(gè)便是D沒(méi)有發(fā)現(xiàn)M給他設(shè)的“小難題”，即M藏起來(lái)的左手彎曲的食指。不過(guò)，我覺(jué)得他已經(jīng)很不容易啦！
其實(shí)呀，生活真的需要觀察，只要我們仔細(xì)觀察就一定會(huì)收獲很多。