掌聲響起來作文600字
事情發(fā)生在我讀三年級時的一個中午。
那一天,同學(xué)們剛吃完午飯,正愉快地聊著天,老師便走進(jìn)了教室,宣布:“下周我們來舉行詩歌朗誦會,但缺少一個主持人。”說完,老師便看著同學(xué)們。
教室里一瞬間炸開了鍋,不少躍躍欲試的同學(xué)已經(jīng)自薦,向老師報了名。我既有點(diǎn)興奮,又害怕第一次做主持人會把事做砸了,懷著忐忑的心情,我也向老師報名了。經(jīng)過篩選,老師鄭重地開口說:“我選羅京做主持人,他平時上課積極回答問題,聲音響亮,上公開課時不膽怯。”我聽著老師的話,心里別提有多高興了,周圍沒選上的同學(xué)一臉沮喪,但還是用鼓勵的目光注視著我。
回到家里,我將老師發(fā)給我的節(jié)目表做成了主持稿,開始對著鏡子練習(xí)。剛開始我支支吾吾地,話總是說得不連貫,沒有感情。后來在媽媽的鼓勵下,語言流暢了起來,說起話來也充滿了激情。
我請媽媽當(dāng)觀眾,我要看著觀眾,不能一直埋頭看著主持稿,不然怎么能主持好節(jié)目呢?可事情哪有那么簡單,我一次又一次地笑場,這還不算困難的,最難的是當(dāng)“觀眾”盯著我時,我總會緊張地斷句。
時間一天一天地過去了,我急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措。突然,我靈機(jī)一動,想到一個好點(diǎn)子——看著教室后面的墻壁,這樣子,既不會緊張,又避免了埋頭看主持稿了。我看著教室后面的墻,練了幾次,心中漸漸有了自信。
朗誦會如期進(jìn)行,上臺時,我的心提到了嗓子眼,不過我沒有出現(xiàn)差錯:“現(xiàn)在由某某同學(xué)開始朗誦。”“感謝剛才這位同學(xué)給我們帶來了精彩的表演,下一位同學(xué)表現(xiàn)如何?有請……”班級詩歌朗誦會,在我的主持下,完美地落幕了。當(dāng)我正要回到座位上時,老師開口了:“這次朗誦會除了表演的同學(xué)外,其實還有一個同學(xué)值得表揚(yáng)……”“是羅京同學(xué)!”大家異口同聲地大聲回答,同時報以我熱烈掌聲,那掌聲,經(jīng)久不息。
事情已經(jīng)過去三年多了,可那掌聲仍然在我耳邊回蕩。