尋書記作文1000字

　　今天一早，我和同學(xué)一起去校圖書館借書。我們選好了書，準(zhǔn)備刷卡，可是不可思議的事發(fā)生啦：老師說我有一本《伊索寓言》沒還，所以借不了書。

　　聽到這個(gè)消息，我大吃一驚：哎呀，怎么回事呀？我記得還了呀，怎么會(huì)沒還呢？我驚了一身冷汗。老師讓我先在書包里找找。我提起書包，一本一本翻著找，找了一遍沒找到。我不甘心，又把書包倒過來(lái)翻了個(gè)底朝天，還是沒有《伊索寓言》的影子。我急得像熱鍋上的螞蟻：找不到我就不能借書了呀！怎么辦？怎么辦？

　　回到家，我十分沮喪。爺爺奶奶也幫我找。我們進(jìn)行了地毯式的搜索，書桌、書柜……就連沙發(fā)底下我也沒有放過�？墒悄苷业牡胤蕉颊伊�，仍然一無(wú)所獲。

　　我很忐忑地將事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽思考片刻，問：“你到底交了沒？”“應(yīng)該交啦！”我沒有底氣地回答。她接著問，：“那會(huì)不會(huì)是圖書管理員沒刷到書，你去問一下。”我立刻在班級(jí)群里發(fā)了一條消息：“圖書管理員們，你們刷到我的《伊索寓言》這本書了嗎？”“沒有。”冷冰冰的回答讓我很失望。這時(shí)爸爸走過來(lái)，鼓勵(lì)我說：“書丟了就要去找，自己去跟圖書館老師說，慢慢查，你一定可以找到的。”這時(shí)，我的心里才好過一點(diǎn)。

　　第二天早上我來(lái)到學(xué)校，放下書包就立馬跑到了圖書館，讓老師幫我查一下現(xiàn)在這本書的去向。老師看了一下，發(fā)現(xiàn)《伊索寓言》被四班的同學(xué)借去了，可是九號(hào)同學(xué)沒借到。老師給了我一個(gè)建議：“你讓班級(jí)圖書管理員去問一下四班的九號(hào)有沒有拿到書？有的話拿過來(lái)核對(duì)一下就行了。”我聽完心中的希望之火被點(diǎn)燃啦。太好了！很快就可能找到書啦！我向班級(jí)圖書管理員一五一十地說清楚，他立即跑到五（4）班找人，但是沒有人，他們都去上體育課啦，我心中懸著的石頭又一次跌到了谷底。

　　放學(xué)后，我心事重重地去做眼保健，我一直心不在焉的在做，腦子里一直在想書本的事。突然有一個(gè)人拍了一下我的肩，我驚得跳起來(lái)，哦，是朋友，叫我一起去辦公室玩呢！我們玩得正起勁。咦？怎么有本《伊索寓言》呢？我立刻心跳加速，定睛一看，太倉(cāng)市經(jīng)貿(mào)小學(xué)的圖章，29號(hào)的標(biāo)簽。心想：不會(huì)吧，怎么會(huì)在這兒呢？我連忙問她：“你怎么會(huì)有這本書的？”“一天，我在書架上看到了一本《伊索寓言》，我就拿回去看了幾天。”她回答說。

　　我欣喜若狂，如獲至寶，高舉雙手呼喊道：“找到啦，找到了！”真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”！終于又可以去借書啦，我心里真是說不出的高興��！

　　這次尋書的過程，真是受益不小。由于我的粗心大意，導(dǎo)致我找了半天書。我明白了做事不能粗心，馬虎，規(guī)定的東西要放在規(guī)定的地方，這樣才能井然有序，不然倒霉的還是自己。