小小解說員作文600字
他是由搞笑、風趣、幽默集于一身的boy。為什么說他是解說員呢？讓我來描述一下當時的場景。
“叮鈴鈴”上課了，原本吵鬧的像蜂窩似的我們，看老師快進教室了，立馬變得一個個都像乖乖兔似的，鴉雀無聲。“上課！”這恐怕是每節(jié)課都能聽到的話了吧！沒想到邱皓在我們起身時，悄悄說了一聲：“起立”，雖然是很平常的兩個字，但被他說得陰陽怪氣，讓人忍俊不禁，我不由自主地悶聲笑起來。
老師給我們復習了《比例的應用》，叫一位同學回答“什么是比例？”同學回答正確了。“這位同學回答地非常棒噢！”一個不相稱的聲音從耳旁傳來，并且是以一種及其古怪又搞笑的調調說的。哈！我一下沒忍住，趕緊用手捂住了嘴巴，周圍發(fā)現(xiàn)異常的同學還以為我得“神經病”了。
接下來老師又叫一位同學回答了問題，同學剛回答完，邱皓又閑不住了，立馬把書卷起來卷成書筒的樣子，放到嘴邊頗為老成的小聲說：“不錯啊不錯！大家都要努力哦！學學人家，看人家是怎么學習的，怎么答題的。”雖然比上次的語氣正常了許多，但滑稽的樣子，還是惹人笑得肚子疼。下課鈴響了，邱皓又搶先老師一步，喜不自禁地用唱的語調低聲道：“下課啦，下課啦，我們要cū（出）去玩嘍！”因為老師還沒下課，所以我不能笑得太放肆，忍得好辛苦。
好不容易等到老師宣布下課，我去給包榮榮她們分享邱皓令人匪夷所思的故事。我講述時自己先笑得前俯后仰，沒辦法，就這樣邊笑邊講，經過好長時間，她終于聽懂了緣由，也是啞然失笑。
你說，邱皓是不是個“優(yōu)秀”的解說員？