人無我有，人有我精作文
別人沒有我所創(chuàng)新的，卻可以在我創(chuàng)新的事物上再度升華。
——題記
在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的大陸；創(chuàng)新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰；創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才能支撐起整個世界。
我就是這么個“不走尋常路”的人。記得一次的展示匯報，主題是《汽車》，想展示關于汽車的什么東西都行。老師給大家看了一組幻燈片之后，同學們都千篇一律地隨意在網(wǎng)上找?guī)讖垐D片，再復制一些資料，有的甚至連網(wǎng)址都不曾刪去。我的心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這么做多沒意思？我要以自己的眼睛去看汽車，用自己的感受去描述汽車。
我也上網(wǎng)，卻不是看都不看就復制下來的。我先看過大部分資料，自己在腦海里想象，再自圓其說，精選些圖片，最后整理個讓人看著舒心的格式。
這樣也突出不了我的創(chuàng)造力呀！我左思右想，突然靈光一閃——同學們上課極其乏味，這樣的課程上了也是沒有用的。我自己想些問題，再用“動畫”手段顯示答案，這樣既能考考同學們對汽車的了解，又能提高同學們聽課的性質(zhì)，這樣一石二鳥，完美無缺！
到了展示匯報時，我落落大方地演說。同學們被我優(yōu)越的口才以及精湛的作業(yè)瞪目哆口，幾乎每過一張幻燈片就會有一陣熱烈的掌聲。于是，我的作業(yè)得了個最高分，老師一直贊不絕口，說這是空前的好作業(yè)。
我只想到同學們會仿照，卻沒想他們會錦上添花。他們在原基礎上增添了“答對有獎品”項目，更增添了同學們認真聽講的興趣。如今你到教室門口，都會看到我們都聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛，生怕漏掉些什么環(huán)節(jié)。
“人無我有，人有我精。”這也是老師表揚我的話語。這句話我也一直銘記在心，但凡遇到些是，我都會先模仿，再想辦法創(chuàng)新。我又悟出了一點道理：作業(yè)，要完成得有質(zhì)有量，表達真實感受；展示匯報練習，開始離不開借鑒與模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。