幫助作文(5篇)
幫助作文（1）
說(shuō)到幫助，大家肯定并不生疏，每個(gè)人都有幫助別人的經(jīng)歷吧。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我?guī)椭慕?jīng)歷。 記得在我上三年級(jí)的時(shí)候。我們班有一個(gè)叫柳鈴的學(xué)生。她成績(jī)非常不好，經(jīng)常給班上拖后腿。有一次，柳鈴在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，她托著下巴，腦袋一歪。我便看出了她的心思。走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“怎么了，柳鈴。數(shù)學(xué)題不會(huì)了。別著急。這道題我會(huì)讓我來(lái)教你吧。”就這樣，我當(dāng)起了她的小老師。我認(rèn)認(rèn)真真的講了一遍又一遍。終于，她懂了這道題目。她把答案寫(xiě)了上去，然后對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你在我著急的時(shí)候幫我。太謝謝你了。”“不用謝，幫助你，我很快樂(lè)。”從此，她有不會(huì)的題目來(lái)找我，我也很樂(lè)意的幫助她。有時(shí)，我還把上課的內(nèi)容給她復(fù)習(xí)一遍。就這樣，柳鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。不在給班上拖后腿，不在學(xué)習(xí)上被絆腳石絆倒。她竟然在一次考試中取得了94.5分的好成績(jī)。老師也很出乎意料。摸了摸柳鈴的頭對(duì)她開(kāi)了句玩笑：“小猴子的成績(jī)爬山了呀。”后來(lái)，柳鈴從差生變成了中等生又從中等生變成了優(yōu)秀生。真是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高呀。 雖然，柳鈴以前成績(jī)不好，但我伸出了援助之手，把她的成績(jī)變好。其實(shí)，在我們生活中很多人都需要幫助。就讓我們來(lái)伸出援助之手去幫助他們吧。
幫助作文（2）
幫助
人人心中都想過(guò)幫助，所以我們一定要幫助別人。
同學(xué)們一定還記得雷鋒吧，大家都說(shuō)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。 雷鋒干了很多好事，比如說(shuō)：他把自己的藏書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱(chēng)為“小小的雷鋒圖書(shū)館”。從一九六一年開(kāi)始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”一次，雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)時(shí)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)被著小孩的中年婦女從山東到吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)。” 我們應(yīng)該多幫助別人，別人才會(huì)喜歡你。
幫助作文（3）
那是一個(gè)艷陽(yáng)天,我像往常一樣去上學(xué),快到學(xué)校時(shí),我看見(jiàn)好朋友曾憲峰在學(xué)校門(mén)口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的,額頭上還有許多汗珠.我急忙跑上去問(wèn):"你來(lái)得這么早為什么還不進(jìn)去?"他慚愧地說(shuō):"我,我沒(méi)帶隊(duì)徽!鐘宇龍,你有多余的嗎?"我心想:我正好有三個(gè),閑著也沒(méi)用,曾憲峰平時(shí)學(xué)習(xí)也不錯(cuò),就借他一個(gè)吧!"于是我把三個(gè)中最臟最爛的一個(gè)遞給了他,只見(jiàn)他毫無(wú)怨言,開(kāi)心地走進(jìn)了校園,并對(duì)我說(shuō):"謝謝"當(dāng)時(shí),我心想:"不就一個(gè)爛隊(duì)徽嘛!還值得說(shuō)謝謝嗎?"
第二天下午放學(xué)時(shí),我剛準(zhǔn)備背著書(shū)包離開(kāi)學(xué)校時(shí),羅老師突然怒氣沖沖的走進(jìn)來(lái)說(shuō):"今天中午的作業(yè)真是太差了,今天沒(méi)改完錯(cuò)不準(zhǔn)回家!"頓時(shí),班上安靜極了,大家都埋頭改著作業(yè)曾憲峰因?yàn)殄e(cuò)的少,所以第一個(gè)改完,正當(dāng)我快改完時(shí),突然有一題不會(huì)做,急的我滿頭大汗,這時(shí)曾憲峰跑過(guò)來(lái)說(shuō):"你昨天幫助過(guò)我,你有不會(huì)的題我教你!"說(shuō)完,就耐心地教我起來(lái),頓時(shí)我慚愧地低下了頭.
今天我很快樂(lè),我從這一件小事中體會(huì)到,你幫助了別人,別人不會(huì)忘記你,當(dāng)你遇到困難時(shí)別人也會(huì)幫助你,從而增加彼此的友誼,所以大家以后也要幫助別人哦!
幫助作文（4）
我鐘愛(ài)于鋼琴那委婉奔放的旋律，更鐘愛(ài)于在琴鍵上燦爛跳躍的手指。可是，在我剛剛從電子琴轉(zhuǎn)到鋼琴上來(lái)的時(shí)候，我卻遇到了很多難以克服的困難。我對(duì)于比較新鮮的事物的接受能力還是比較強(qiáng)的，所以在從初級(jí)到3級(jí)的時(shí)候，由于曲譜在不停的變換，那時(shí)候還覺(jué)得比較有意思，也就練習(xí)的比較勤奮了�？墒堑搅�4級(jí)以后，所有的練習(xí)基本上都變成了很單調(diào)而且枯燥的指法練習(xí)，漸漸的，我開(kāi)始怠慢了，我開(kāi)始松懈了，鋼琴不再是我認(rèn)為的很有意思的事物了，而是讓我怠慢和松懈的原由了。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力和學(xué)習(xí)后，我的鋼琴學(xué)到4級(jí)了，我不再為枯燥的練習(xí)而煩惱了，我學(xué)習(xí)上的積極性也提高了。這都多虧了我那慈祥的奶奶的耐心的幫助，我才能順利的走出鋼琴練習(xí)中瓶頸，我在以后的生活中和學(xué)習(xí)中，也要做一個(gè)熱于幫助他人的好朋友和好學(xué)生！
就在這個(gè)時(shí)候，我那慈祥的奶奶發(fā)現(xiàn)了我的松懈的情緒。
奶奶便苦口婆心的給我講了鐵棒磨成繡花針的故事，奶奶還對(duì)我說(shuō)：“不管做什么事情，都必須要持之以恒才能成功，就好象丁俊輝成為世界冠軍，也付出了常人不能忍受的痛苦和汗水，所以他才可以成功！”我聽(tīng)了奶奶的話以后，為自己以前的所作所為
感到十分的羞愧，我一定要下決心克服自己懶惰的習(xí)慣和松懈的情緒。
幫助作文（5）
我讀一年級(jí)時(shí)，父母經(jīng)常在外地出差，爺爺住在倉(cāng)山區(qū)，每逢節(jié)假日，我都去爺爺那團(tuán)聚，坐20路完全能把我送到軍區(qū)，可有一次偏偏出了一個(gè)意外，因?yàn)槟谴慰待堉鄣娜颂嗔�，把路堵得水泄不通，最終我迷路了。一位老爺爺來(lái)了，看見(jiàn)我左看看、右看看，便問(wèn)我：“小姑娘，你怎么了，迷路了嗎？”“是的老爺爺，我迷路了，不能回家�！蔽抑钡卣f(shuō)到，“你家住在哪里？讓我送你回去吧！”老爺爺問(wèn)到，“我爺爺住在倉(cāng)山軍區(qū)的……”“哦，我們是同一路的，我送你回去。”“那好吧�！薄≡诨丶业穆飞希蠣敔斉挛依淝�，便對(duì)我說(shuō)了許多關(guān)于端午節(jié)的故事。走到了交叉路口，我想我應(yīng)該和老爺爺分手了，“雖然你識(shí)路，可前面的路還難走呢！”
這回他讓我走在了后面。
路，坑坑哇哇的，走著走著，我被一個(gè)小坑攔住了去路，老爺爺從路邊搬了一塊石頭，放在了坑里，他乘機(jī)啟發(fā)我，“看到了嗎？困難對(duì)一個(gè)弱者是塊絆腳石，對(duì)強(qiáng)者卻是塊墊腳石�！薄∥覀兝^續(xù)向前走，看見(jiàn)了一條泥巴路，我們過(guò)不去，我急了，便對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，那條路過(guò)不去，可下面那條路也可以到我爺爺家，”老爺爺又乘機(jī)對(duì)我說(shuō)：“條條大路通‘羅馬’，不走這條走那條嘛……”
老爺爺把我送回了家，說(shuō)了一聲“再見(jiàn)” ，又順著原路往回走了，我忘了問(wèn)他尊姓大名，只好望著他的身影漸遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……，我的眼睛濕潤(rùn)了。
從此以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這位可尊敬的老爺爺，但他那風(fēng)趣的談吐、富有哲理的話語(yǔ)和對(duì)下一代的關(guān)懷，卻永遠(yuǎn)銘記在我的心上……