道路的學(xué)問(wèn)
道路的學(xué)問(wèn)——我在學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)四（2）班陸宇星 五一長(zhǎng)假，爸爸開(kāi)著車(chē)子帶著我和媽媽到蕪湖方特游玩，汽車(chē)駛在干凈整潔的高速公路上，我一邊聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，一邊目不轉(zhuǎn)睛地看著路邊綠色的標(biāo)牌。10km！……5km！……2km！……500m！……終于快到目的地了，我的心情越來(lái)越激動(dòng)。下了高速，前面突然出現(xiàn)了好幾個(gè)岔口，爸爸只好把車(chē)停了下來(lái)。我著急地大叫：“糟了，我們?cè)撟吣臈l好呢？”媽媽看了看導(dǎo)航儀，說(shuō)：“其中有一條路。要繞過(guò)許多的彎道才能到達(dá)。”我聽(tīng)了后立刻反對(duì)道：“不行，數(shù)學(xué)陳老師說(shuō)過(guò)走曲線(xiàn)的道路最慢。”媽媽說(shuō)：“對(duì)，所以這條路是不能走的，可另外幾條路長(zhǎng)度都差不多，怎么辦呢？”我觀察了一下導(dǎo)航儀，發(fā)現(xiàn)其中只有一條是直接通到目的地。而另外幾條路都有要轉(zhuǎn)彎的地方，相對(duì)來(lái)說(shuō)不方便。我便想起數(shù)學(xué)陳老師教的知識(shí)：在眾多的線(xiàn)路中，垂直線(xiàn)段（直線(xiàn)）最短。我立刻把這個(gè)知識(shí)告訴了爸爸：“走這條路近一點(diǎn)！”我得意地?fù)芘鴮?dǎo)航儀，媽媽忽然指著導(dǎo)航儀上的圖標(biāo)又對(duì)我說(shuō)：“那你看看從這里到方特共有多少種走法？”我看了看導(dǎo)航儀。只見(jiàn)我們目前有五條路可走，而走到一半時(shí)就合并成三條路，最后又合并成兩條路。這不是剛剛學(xué)過(guò)的找規(guī)律嗎？“這簡(jiǎn)單”我高興地對(duì)媽媽說(shuō)“第一次有五條，每一條路可以搭配三條，就是35=15（條），然后每條路又可以搭配2條路，共計(jì)152=30（條）。”媽媽向我投來(lái)了滿(mǎn)意的目光。爸爸高興地拍著我的頭說(shuō)：“兒子，看來(lái)你數(shù)學(xué)學(xué)得蠻好的嘛！呵呵！”啊！數(shù)學(xué)真的很重要，它緊密地聯(lián)系著我們的生活。如果生活中缺少了它，真不知道將會(huì)怎樣？