城鄉(xiāng)之別
鄉(xiāng)村的孩子坐在一個(gè)破桌子前，正在想：城里的孩子真是好，有高樓、小車和電腦，還能上學(xué)吃漢堡，幸福享不了……而城里的孩子，坐在豪華的書桌前，正在想：山里的孩子真是好，有青山、白云和小鳥，窮的可以不去上學(xué)，沒有作業(yè)的煩惱，也沒沒有考試的壓力，真是幸福享不了……
的確，城鄉(xiāng)的差別距離還很大，貧富懸殊，偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，因貧窮而不能讀書。他們?cè)谏磉叺沫h(huán)境自由自在，知識(shí)卻很貧乏。他們多么羨慕城里的孩子��！而城里的孩子呢，由于環(huán)境好，家庭物質(zhì)豐富，但是，他們像被關(guān)在籠子里的小鳥，由于父母望子成龍、望女成鳳的心情，每天都有做不完的練習(xí)，讀不完的書。加上學(xué)校的作業(yè)，他們太辛苦了。他們多么希望能輕松點(diǎn)、自由點(diǎn)��！他們太羨慕鄉(xiāng)村的孩子了。
城鄉(xiāng)的差別使他們彼此羨慕。我覺得知足是一種幸福，環(huán)境是不可能改變，我們需要尋求精神上的享受，人人要讀書，為改變社會(huì)而讀，為生命、為成長(zhǎng)而讀�？偫碚f(shuō)：“我非常希望提倡全民讀書，我愿意看到人們坐在地鐵的時(shí)候手上會(huì)拿上一本書，我一直認(rèn)為，知識(shí)不僅會(huì)給人力量，還會(huì)給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”是的，溫總理的話讓我豁然開朗，讀書能夠養(yǎng)心，通過(guò)讀書，一個(gè)人的心靈廣闊了，自由了，自我目的明確了，那么他跟世界默契程度就大了。
讓我們?cè)诓煌h(huán)境下茁壯成長(zhǎng)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)拉近城鄉(xiāng)差別，共創(chuàng)美好未來(lái)吧。