假如我是一名校長
假如我是一名校長
不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生，或深沉，或古怪，或呆木，他們的心里似乎發(fā)生了偏差（現(xiàn)在學(xué)子的一種通用心�。鞘裁丛蚴顾麄冊斐扇绱藝�(yán)重后果呢？我是一位學(xué)生，我以為是考試和大量其他作業(yè)讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的恐懼心理。
假如我是一名校長，我首先會對教學(xué)進(jìn)行改革：（1）免去中考和大考，期末總結(jié)根據(jù)平時的成績和表現(xiàn)確定。（2）無直接回家作業(yè)，家庭作業(yè)主要是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文，做一些有意義的活動，如科技小制作，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)、生活的熱愛，動手動腦，讓大腦更靈活。（3）培養(yǎng)孩子興趣，每周有個自由日，讓同學(xué)自己選擇課來上。課程一般有：作文佳作欣賞、美術(shù)、音樂、勞技制作、科技、趣味數(shù)學(xué)、體育等。（4）為了讓孩子會自立，校方將組織去海軍營部、陸軍營部、空軍營部參加軍訓(xùn)，以提高組織性、紀(jì)律性。
假如我是一名校長，我不會讓祖國的棟梁成為“書蟲”、﹑“書呆子”，整天困在書堆中，而是讓他們多運(yùn)動，提高身體素質(zhì)；多旅游，開闊視野，從爾熱愛祖國。
假如我是一名校長，我絕不會讓可惡的分?jǐn)?shù)吃掉孩子的自尊心，讓孩子對自己沒有信心，說自己是“笨小孩”；我更不會讓孩子自己欺騙自己，為了分?jǐn)?shù)，心理畸形，甚至走上犯罪的道路。
假如我是一名校長，……