對(duì)還是錯(cuò)？
今天，我把一位同學(xué)弄哭了，心里很不好受。當(dāng)時(shí)我真想自己打自己一個(gè)耳光。
早上放學(xué)后，我叫各組組長(zhǎng)把作業(yè)交給我，然后把作業(yè)拿到老師的辦公室。這時(shí)，所有的組長(zhǎng)都把作業(yè)交給我了，只剩下第一組的組長(zhǎng)還沒(méi)有把作業(yè)交給我。我說(shuō)：“作業(yè)交齊了嗎？”
第一組的組長(zhǎng)說(shuō)：“還沒(méi)有，就差一位同學(xué)了，她不懂做，叫我把我的作業(yè)給她抄。”我說(shuō)：“那你給她抄了嗎？”“給了，她現(xiàn)在就差一題就寫完了�！蔽衣�(tīng)了，立馬走到那位同學(xué)的桌子旁，氣勢(shì)兇兇地對(duì)她說(shuō)：“吳家梨，你竟敢抄襲別人的作業(yè)，下午我一定會(huì)告訴老師聽(tīng)的，你放心，我一定會(huì)告的�！边@時(shí)，那位同學(xué)并沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地寫作業(yè)�？墒菍懼鴮懼劬图t了。我知道她是因?yàn)榕挛腋嬖V老師她抄襲別人的作業(yè)而哭的，這時(shí)，我的心里在燃燒、在發(fā)熱，于是我就沒(méi)說(shuō)什么了，只是默默地等她抄完后，我把作業(yè)交給了老師，然后慢慢地走回了家。
下午，我照常來(lái)上課，天啊，我看見(jiàn)了吳家梨還在那里哭，心里真想給自己一個(gè)耳光，然后走過(guò)去安慰她，可是我沒(méi)有臉面�！扳彙保险n鈴聲響了，這時(shí)我看家梨哭得更厲害了。就這樣，吳家梨哭了整整兩節(jié)課，等到第三節(jié)課時(shí)，我給了她一個(gè)眼色，她馬上知道我不會(huì)告訴老師了，她這才恢復(fù)正常。
放學(xué)后，我把這件告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽說(shuō)：“你不應(yīng)該馬上告訴老師，應(yīng)該先告訴她不要抄襲別人的作業(yè)，然后慢慢地教她做，這樣她就不會(huì)抄襲別人的作業(yè)了。如果你向你原來(lái)那樣的方法做的話，那么她就會(huì)認(rèn)為你很沒(méi)有人情味，所以你要認(rèn)真的教她�！�
聽(tīng)了爸爸媽媽的話，我在下次再遇到這樣的情況，一定會(huì)向爸爸媽媽教我的方法做的！