我終于戰(zhàn)勝了靦腆
在我的記憶中，我總是很靦腆。使我戰(zhàn)勝靦腆的人是我們的語文老師——苗老師。是她，讓我走出靦腆，重新站起來。
由于我學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，苗老師就讓我當(dāng)一個(gè)背書組長(zhǎng)（其實(shí)是故意的）。這下可把我害慘了。本來就膽小的我去給老師背書，能流利嗎？老師的要求比小組長(zhǎng)的要求嚴(yán)多了，如果是書上要求背的，就要一字不落的背下來。苗老師看上去性格溫柔，可也有歷害的一面。比如說一次，有一個(gè)同學(xué)沒完成作業(yè)，老師打的他連凳子都坐不成。我們喜歡苗老師也害怕苗老師。
明天老師就要查背誦了。我回到家把課文背的滾瓜爛熟，心想，一定能過關(guān)。
第二天，給老師背時(shí)，那昨晚背得流利的課文，不知什么時(shí)候都跑到九霄云外去了，我緊張的手心都出汗了，越緊張?jiān)奖巢怀鰜�。沒辦法只好挨打吧。
我和其他幾個(gè)同學(xué)憂心忡忡的上臺(tái)“領(lǐng)賞”。
老師用棍子重重地打了我?guī)紫�，邊打還邊說：“張曉婷，你是個(gè)好學(xué)生，你怎么可以這樣。”當(dāng)時(shí)，我好傷心，這節(jié)課聽的很不好。
下課后，老師對(duì)我說：“放學(xué)后，去一趟辦公室，給你說幾件事。”
放學(xué)后，我忐忑不安地來到老師辦公室。老師問：“這疼嗎？”我搖搖頭說：“不疼了。”老師又說：“老師知道你是個(gè)好學(xué)生，并不是故意讓你出丑，這都是為了你好。為了你不再上講臺(tái)“領(lǐng)賞”，我來幫你一下。咱們訂一個(gè)制度：“每天背課文時(shí)你到辦公室來背，背熟后，課堂上讓同學(xué)們聽一聽，好嗎？”我聽了之后非常感激老師對(duì)我的關(guān)愛說了一聲：“好！”
之后，我每天寫完作業(yè)后精心準(zhǔn)備，每次都能順利過關(guān)。
我永遠(yuǎn)都忘不了那次挨打，那鉆心的疼。這股疼時(shí)時(shí)刻刻都激勵(lì)著我，鼓舞著我。現(xiàn)在我不管在什么場(chǎng)合，都不會(huì)害羞。
我要感謝苗老師對(duì)我教誨，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次教誨，是她幫我戰(zhàn)勝了靦腆。