我發(fā)現(xiàn)了水管里的秘密
暑假的一天，我閑得沒事就玩起了灌水的游戲，我把吸的果凍吸完了，就在自來水管下灌水灑著玩，玩著玩著我總想弄出點新花樣，于是我用手指捂住管子的下端。瞧！裝了一管子水，水站起來了。我又突發(fā)奇想，用手捂住了兩頭，然后把下面的手松開，你猜會怎么樣，是水嘩嘩地流嗎？不是，那水竟好像凝固了似的，一動也不動，我真為自己的本領而歡呼雀躍，為了證明我有這個讓水不流動的好本領，我還找來了藍墨水，把水染成藍色，好讓人看清楚。于是，等媽媽回來我就重新表演了一番，并自夸地說“怎么樣？我厲害吧！”媽媽看著我笑了笑說“這里面有你不了解的科學原理呢！”
是什么科學原理呢？讀文科的媽媽自認為解釋不好，就沒多說，讓我以后好好去學物理。
幾天后，我去福建部隊探望爸爸，沒事的時候，一家人坐著看外面的風景，突然，我看到我們小區(qū)的樓頂上每隔幾米就有兩根管子，上面好像還有小棚頂，于是我好奇地問爸爸，那是不是避雷針，爸爸笑了笑說：“不是，那是下水管道的排氣口。”接著爸爸就給我講起了下水管的原理，人們在用水的時候，水要往下水管道里排，如果不弄個排氣口，那水就在大氣壓強的作用下，水就下不去，也就排不掉。哦，我這才想起前幾天玩的小魔術(shù)，不是我的本事大，原來就是我捂住了管口，管里的水被大氣壓壓住了，水自然就下不去了。
原來是這樣�。∥腋吲d得一蹦三尺高。媽媽興奮地說：“看我兒子愛玩，沒想到好動的孩子發(fā)現(xiàn)的多。”爸爸也語重心長地說：“生活里有很多奇怪的現(xiàn)象都是可以用科學原理來解釋的，只要你好好學習，你會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。”