變魔術(shù)作文(2篇)
變魔術(shù)作文（1）
變魔術(shù)
南京市芳草園小學(xué)四（六）班
劉逸凡
中午，正當(dāng)同學(xué)們談笑風(fēng)生，聊得正起勁的時(shí)候，謝老師走進(jìn)了教室，頓時(shí)，吵鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們東看看、西瞧瞧，猜測(cè)著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
這時(shí)，謝老師面帶微笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“下面讓我再次為大家表演魔術(shù)！”還沒等老師說(shuō)完，班上就炸開了鍋，“又要表演魔術(shù)，老師怎么會(huì)這么多魔術(shù)呀？”同學(xué)們議論紛紛。“安靜！”謝老師趕緊維持紀(jì)律，并拿出一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，將鐵鏈用右手拎起，再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時(shí)，幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的�？芍x老師卻不慌不忙，對(duì)著鐵環(huán)吹了口“仙氣”，學(xué)著劉謙的樣子說(shuō)：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”接著松開左手，鐵環(huán)竟沒有掉落，而是纏在了鐵鏈上，大家看得目瞪口呆，好半天都沒有動(dòng)靜。
這時(shí)，一位同學(xué)高喊：“我也會(huì)！”說(shuō)著沖上講臺(tái)迫不及待地拿起道具表演起來(lái)：第一次失敗了，第二次又失敗了，第三次，迎接他的仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。
這下，同學(xué)們更佩服謝老師了，人人都跑上講臺(tái)，詢問(wèn)謝老師魔術(shù)的變法。后來(lái)我們才知道，在鐵環(huán)下落時(shí)，只要用中指勾一下環(huán)，讓環(huán)翻個(gè)面，就能與鐵鏈纏在一起了。
變魔術(shù)作文（2）
“哈哈……”陣陣笑聲從客廳傳來(lái)，加多了假日和諧的氣氛。
為什么？因?yàn)?mdash;—我在表演魔術(shù)。
我先神秘地拿出一個(gè)綠色的小盒子，然后，把一樣?xùn)|西放進(jìn)去，為了公正，這樣?xùn)|西是觀眾給的一張小紙條，我再把盒子合上，說(shuō)了一句：“變！變！變！”，最后拉開——只見觀眾們目瞪口呆，舌頭伸了出來(lái)都忘了縮回去……
然后，我再把盒子拉開——小紙條好好地呆在里面，一點(diǎn)兒都沒損傷。
不過(guò)，觀眾們不服，連續(xù)換了幾樣?xùn)|西，比如：毛線,橡皮……幾樣物品，但對(duì)于我那奇妙的魔術(shù)卻是無(wú)濟(jì)于事。
觀眾們有點(diǎn)服了，忙追問(wèn)我是怎樣變的。我就學(xué)著古人那樣慢吞吞.搖頭擺腦地說(shuō)：“天機(jī)不可泄漏嘛。”
你們想知道嗎？與我交個(gè)朋友吧。