用愛(ài)心培育出健康的“幼苗”
教師播灑的一片愛(ài)心，是誘發(fā)和助長(zhǎng)學(xué)生上進(jìn)的雨露養(yǎng)分, 師愛(ài)的力量是巨大的。當(dāng)每個(gè)學(xué)生都能從你的言談舉止中直接感到“老師那么關(guān)心我”，自然會(huì)激發(fā)出“我不會(huì)讓老師失望”的進(jìn)取意識(shí)。
幾年前，我接受了一個(gè)新組成的一年級(jí)班級(jí)，沒(méi)幾天就有幾個(gè)學(xué)生向我反映丟失剪刀等學(xué)具的情況，這引起了我的注意。一般說(shuō)，年齡較小的學(xué)生出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)行為大都是不理解道德準(zhǔn)則，出于好奇或一時(shí)沖動(dòng)以及不良行為習(xí)慣而產(chǎn)生的，并且又是比較容易矯正的。所以，我采取正面誘導(dǎo)的方法，想讓這位拿別人東西的學(xué)生能主動(dòng)地交出所拿的東西。于是，我在班上宣布：“我們班有幾個(gè)同學(xué)的剪刀、筆等學(xué)具找不到了，他們很著急，估計(jì)是掉在哪里被誰(shuí)撿走了。誰(shuí)撿了，我們相信他一定會(huì)送回來(lái)的！”這里說(shuō)“撿”、不說(shuō)“偷”，并指出別人丟失學(xué)習(xí)用品的心情，強(qiáng)調(diào)相信而不用恐嚇的詞句，這對(duì)學(xué)生一時(shí)過(guò)錯(cuò)行為是行之有效的（因?yàn)檫^(guò)去曾嘗試成功過(guò)），可這次卻不奏效了，幾天后仍沒(méi)有人把東西送回來(lái)，說(shuō)明這孩子的不良習(xí)慣已經(jīng)是比較嚴(yán)重的。她的壞習(xí)慣一直未被人所察覺(jué)、發(fā)現(xiàn)，存有僥幸心理，發(fā)展下去，會(huì)使這位學(xué)生走向邪路，而遭人唾棄。為了幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，我準(zhǔn)備進(jìn)行一次有關(guān)誠(chéng)實(shí)方面的主題班會(huì)，讓學(xué)生明白怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。這時(shí)，有一個(gè)學(xué)生反映，他中午來(lái)校后，把一瓶飲料放在桌上就出去玩了，可等他回來(lái)，發(fā)現(xiàn)飲料瓶不見(jiàn)了。我決定瞄準(zhǔn)這一時(shí)機(jī)，查他個(gè)水落石出。我立即對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“你們查一下個(gè)人的抽屜和書(shū)包，看有沒(méi)有拿錯(cuò)別人的瓶子？”我這樣說(shuō)，一是讓學(xué)生樂(lè)意幫忙查找；二是想給犯錯(cuò)的學(xué)生一次改過(guò)的機(jī)會(huì)。
學(xué)生們紛紛動(dòng)起來(lái)了，他們仔細(xì)地查找。其中只有一個(gè)女生不但不在找，反而把一個(gè)瓶子拼命往書(shū)包里推，這引起了我的注意，我立刻走過(guò)去，把那只飲料瓶拿出來(lái)讓失主辨認(rèn)，結(jié)果證實(shí)是她所為。下課后，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)她的鉛筆盒里，有自己丟失的剪刀等學(xué)具。在這種情況下，她還矢口否認(rèn)自己拿別人的東西，并編出一套謊話來(lái)為自己掩飾。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有當(dāng)眾表態(tài)，而是單獨(dú)找她談話，讓她懂得隨便拿別人東西是違反小學(xué)生守則的不良行為，發(fā)展下去會(huì)讓人看不起，而失去朋友。我又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“如果你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)明你很誠(chéng)實(shí)。老師和同學(xué)都會(huì)因?yàn)槟氵�小并且又誠(chéng)實(shí)而原諒你的。我相信你以后一定不會(huì)再拿別人的東西了。”這時(shí)，她哭著向我承認(rèn)了這些東西都是她拿的�？粗y過(guò)的樣子，知道她確實(shí)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。過(guò)后，我又找她母親說(shuō)明情況。以引起家長(zhǎng)的重視，并做好家長(zhǎng)的工作，以便配合老師教育孩子。
第二天，她帶了瓶家長(zhǎng)為她新買(mǎi)的飲料及別人的學(xué)具，在我的引導(dǎo)下，恭恭敬敬地交給了失主，并說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”那幾位同學(xué)也很有禮貌地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，改了就好了。”我?guī)ьI(lǐng)大家熱情地鼓掌，并請(qǐng)大家原諒她，因?yàn)樗呀?jīng)用行動(dòng)告訴我們，她改了。此時(shí)，教室里的氣氛是輕松、愉快的。
為了防止她以后被人看不起，遭受冷落，以至心頭蒙上一層陰影。我對(duì)她更加關(guān)心、愛(ài)護(hù)。她父母是外地來(lái)寧打工做生意的，平時(shí)家長(zhǎng)忙于在菜場(chǎng)做生意，對(duì)她照顧得比較少。放學(xué)后，她就在菜場(chǎng)等處轉(zhuǎn)悠，衣服上，臉上總是臟兮兮的，頭發(fā)又長(zhǎng)又亂，擋住了視線。
我決定從外形上給她來(lái)個(gè)改變，增強(qiáng)她的自信。我利用業(yè)余時(shí)間給她剪頭發(fā)，幫她把臉洗干凈，并主動(dòng)關(guān)心她的學(xué)習(xí)。她感受到了老師對(duì)她的愛(ài)護(hù)，我說(shuō)的話她也愛(ài)聽(tīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，直到畢業(yè)她再也沒(méi)有拿過(guò)別人的東西。
如果當(dāng)時(shí)老師給她戴上一頂“小偷”的帽子，當(dāng)眾對(duì)她進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)。同學(xué)們就會(huì)對(duì)她冷言冷語(yǔ)，甚至疏遠(yuǎn)她。而她就會(huì)自暴自棄，失去上進(jìn)的動(dòng)力，那將影響她一生的成長(zhǎng)與發(fā)展。