我對(duì)讀書(shū)的體會(huì)
大家好！我是來(lái)自三牌樓小學(xué)四年級(jí)的沈羽梵。我愛(ài)學(xué)習(xí)，尤其喜歡看書(shū)，在節(jié)假日里，只要有時(shí)間我就會(huì)看一些喜歡的書(shū)籍。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，里面的人物故事，常常會(huì)啟發(fā)著我。
由于小時(shí)候爸爸教我認(rèn)識(shí)了很多的字，所以從小我就能閱讀很多有趣的圖書(shū)。在不斷的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文字的理解能力在逐漸提高。比如說(shuō)看《三國(guó)演義》里一段王允獻(xiàn)貂嬋時(shí)，我就把它理解為：王允可真壞，因?yàn)樗罃橙耸謪柡�，不可�?qiáng)攻，只能智取。，于是他先向董卓獻(xiàn)上美人，同時(shí)又借用美人離間董卓和呂布的關(guān)系。他用的是美人計(jì)兼借刀殺人計(jì)。
在這四年的學(xué)習(xí)中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)文中的閱讀理解能力竟然可以幫助學(xué)好數(shù)學(xué)，這真的是太神奇了！也許有人會(huì)說(shuō)，這怎么可能呢？語(yǔ)文上的文字理解能力跟數(shù)學(xué)有什么必然的關(guān)系呢？我會(huì)回答，它可棒啦！比如說(shuō)年月日問(wèn)題，有一題是這樣的：一年中有春、夏、秋、冬這四個(gè)季度，請(qǐng)你判斷。我一開(kāi)始想：一年不就是春、夏、秋、冬嗎？于是，我毫不猶豫地在括號(hào)里打上了一個(gè)“√”，后來(lái)在檢查時(shí)，我又想：應(yīng)該是一年有四個(gè)季節(jié)，而不是季度。再比如說(shuō)千米問(wèn)題，有一次考試，老師讓我們填寫(xiě)南京長(zhǎng)江橋長(zhǎng)約7000（ ），我想：長(zhǎng)江跨11個(gè)省，但題目只問(wèn)南京長(zhǎng)江橋，于是我就填寫(xiě)了“米”。這兩道題目看似都不難，其實(shí)就是考驗(yàn)我們的理解能力。看，文字理解能力對(duì)數(shù)學(xué)也很有幫助吧！
看了我寫(xiě)的這些，你們現(xiàn)在也知道了吧，數(shù)學(xué)中其實(shí)也有語(yǔ)文的！同學(xué)們，讓我們好好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧，因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫膶W(xué)習(xí)其他的學(xué)科。