四年級作文：可愛的班級
四年級作文：可愛的班級
我們四(1)班是個可愛的大家庭，它由二十四個男娃娃和二十六個女娃娃組成。
五十個孩子五十種性格：謙虛的、自戀的;溫柔的、急躁的;膽小怯懦的、舉止大方的;害羞內(nèi)斂的、夸夸其談的;做事拖拖拉拉的、學習孜孜不倦的……我們就像五十種不同的花開在同一個花園里。幸運的是，在祝老師、周老師、姜老師、陳老師、徐老師的精心照料下，我們這些花兒都開得朝氣蓬勃，絢爛多彩。
我們班是個團結互助的集體。同學間互幫互助是尋常事兒，普通得不能再普通。誰要是忘帶學習用品或制作材料了，根本不用到別的班級去借，只要吭一聲，立馬就有人送到跟前。誰有事不在教室里，老師布置作業(yè)時，我們都習慣了由同桌或鄰桌幫忙抄寫。近段時間，我每天都要參加學校的民樂隊訓練，從活動課練到5:00鐘才結束，根本沒有時間抄下作業(yè)，而到了教室，黑板已經(jīng)被值日生給擦得干干凈凈了。不過，我既不用去問老師，也不用擔心會落下作業(yè)，因為同學早就默默地幫我把作業(yè)抄在本子上了。
我們大家動手實踐的能力也不賴。我們平時雖然不怎么愛干家務事，尤其是做飯炒菜之類的活，更是鮮少動手。但在今年的野炊活動中，同學們在經(jīng)過短短的兩天廚藝培訓后所展現(xiàn)出來的烹飪天賦卻不容小覷：煎、炒、炸、烤、燉、煮……十八般廚藝全用上了。小組內(nèi)要么每個人輪番上陣展現(xiàn)廚藝，要么分工合作，各司其職，大家都干得熱火朝天。最后，經(jīng)過努力，每個小組都擺上來一桌豐盛的飯菜，同學們個個吃得津津有味，眉開眼笑的。老師們品嘗了大家的勞動成果后，也贊不絕口。后來，我們還開展了廚藝互評活動，你到我這組來吃，我到你那組去吃，交流了廚藝心得體會，把活動推向了高潮。
我們班優(yōu)點多多，缺點也不少。
有一些同學愛給別人起外號。比如，我姓蔡，同學們都叫我“白菜”，一開始，我很生氣，后來想想，大家其實也沒有惡意，漸漸地我習慣了“白菜”這個昵稱。還有一個同學，人長得比較胖，同學們叫他“肉肉”……
有部分人，特別是坐在后面的同學，上課愛講悄悄話，不專心聽講，保證書寫了一次又一次，老毛病卻不見改，我的同桌就是這樣一個人。說實在的，我很不喜歡他們這樣，因為他們這樣做，不僅影響自己的學習，有時他們還會連累我們這些遵守紀律的同學一起被老師批評或受罰。
有一部分同學學習不自覺，作業(yè)明明沒有完成，他們卻仿佛不知道似的，下課時都在玩，等到老師或組長找上他們了，才馬馬虎虎地做作業(yè)。我真想不通，難道我們學習是為了別人?大家可千萬不要向他們學習呀!
雖然我們每個人身上都存在這樣或那樣的缺點。但是，四(1)班在我們每個人的心中永遠是最溫暖、最美麗的。我相信，只要我們肯付出努力，四(1)這個集體一定會是大家眼中最棒的班級。