神奇的樂器
巨人學(xué)校地質(zhì)分校 指導(dǎo)老師：盧淑宜
一天，我正在寫作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，寫著寫著就睡著了。
這一天，我站在一個(gè)海灘上，看見一只金色的海龜在沙灘上艱難地爬著。我三下五除二地跑上前，把它放進(jìn)大海。哪知，這只金龜開口說話了：“謝謝你！小朋友，為了報(bào)答你，我送給你一件寶貝。只要你說一遍愿望，再吹一下就可以了！”說著，從嘴里吐出了一個(gè)像海螺一樣的東西給了我。我說了聲謝謝就走了。
我先對海螺說：“海螺呀海螺，讓我去欣賞一下大森林的美麗吧！”然后再使勁一吹。霎時(shí)間，我就來到了大森林。真美�。⌒▲B在枝頭高聲唱歌，小鹿在林間奔跑，一切都是那么美好。就在這時(shí)，一只老虎向我撲來，真是說時(shí)遲那時(shí)快，我急忙對小海螺說：“小海螺，快帶我回家。”然后匆匆地吹了一下。哈，到家了。當(dāng)我看見姥爺那半身不遂的樣子時(shí)，我想：要是姥爺病好了該多棒啊！對！用小海螺�。∮谑�，我躲到房間里悄悄說：“小海螺，讓姥爺?shù)牟∠О桑?rdquo;緊接著對著海螺吹了一下。只聽姥爺驚喜地說：“我的病怎們好了？”聽到這里，我得意極了。晚上，我去上英語課的路上竟然堵車了，我想：英語課的李老師可是很嚴(yán)厲的，要是遲到了肯定會挨批評。便躡手躡腳地從書包里拿出小海螺說：“快讓路通吧。”又吹了一下海螺，路忽然通了。媽媽說：“真是神了。”英語課上，我正玩著海螺，被李老師發(fā)現(xiàn)了，我一下子被驚醒了，哦！原來是一場夢。
我想：這夢要是真的該多好呀！
點(diǎn)評：
這篇習(xí)作中小作者采用了一種比較有新意的方式——敘述夢境，來向讀者講述她美好的心愿，語言質(zhì)樸，感情真摯，能給讀者留下很深的印象。