朋友
朋友
四年級孫沁思指導(dǎo)教師王淑敏
剛剛讀過的這篇短文讓我明白了什么是真正的朋友。當大熊襲來時，“瘦子”棄“胖子”于不顧，迅速逃到樹上，讓“胖子”單獨面對危險。這樣的朋友，不是真正的朋友。真正的朋友是在別人有困難和危險時，伸出援助之手的人；是能與別人同甘共苦的人；是一個關(guān)心別人的人。
我有一個真正的朋友怡怡。她大大的眼睛，比我略高一些，梳著兩條永遠光鮮的辮子，顯得十分漂亮。我們住在同一棟樓，很小的時候就在一起玩了。我們一起過家家、搭沙房、跳皮筋、采野花、算算術(shù)、畫畫、寫字、跳舞，還常在一起吃飯，一起想法子對付大人的“管制”，配合默契，玩得可開心了！怡怡比我大一點，手也比我巧，常幫我疊手絹、梳頭。我們親密無間，同進同出，不知情的人們竟誤認為我們是雙胞胎！
上學后，我們在同一所學校，同乘一輛校車上下學。有一次，放學回家，天下起了大雨，司機叔叔把我們送到小區(qū)門口后，車便開走了。我沒有帶傘，怡怡也只帶了一把很小的兒童傘。她撐開小傘，一把把我拽進傘里。傘實在太小了，我倆的胳膊都淋濕了，鞋子也進了水，但我們?nèi)匀缓嫌靡话褌慊氐搅思�，心里覺得很高興。
我和怡怡還常在一起學習。記得四、五歲的時候，媽媽給我們出算術(shù)題，并拿出一小袋果凍說：“誰要是先算出正確的答案，這包果凍就歸誰。”聽媽媽這么一說，再看看這包晶瑩剔透的果凍，當然都想拿第一，得到這些果凍。題目是“5-2 2 2=？”聽完題，我倆立即緊張地算起來。我首先喊出了得數(shù)，緊接著怡怡也喊出了得數(shù)。我倆準確的算出了得數(shù)是“7”，怡怡比我慢了一點，這包好吃的果凍歸我啦！可我看著她嘴讒的樣子，實在不忍心“獨吞”，于是和怡怡就一個個地把果凍分了。媽媽看見后，滿意地笑了。
我倆現(xiàn)在長大了，還是和以前一樣，一起學習，一起玩耍，并且互相幫助。我為有這樣的朋友而高興和自豪。
真正的朋友在快樂時與你分享，在困難時與你同在，在危險時與你共擔。我希望每個人都真誠地對待他人，關(guān)心他人，幫助他人，人與人之間都成為真正的好朋友，這樣，世界就會變得更美好！
點評：
“朋友”，是人，是情，是人生的真理。本文的小作者就用平實而自然的筆墨，描寫了一個人，吟誦了一段情，更重要的是領(lǐng)悟了一則人生的真理。
開篇小作者是帶著思索走出那個經(jīng)典的故事，明白了什么是真正的朋友，既引出了下文，也奠定了全文的中心。
接著，好友怡怡出場了，寥寥數(shù)筆的外貌描寫刻畫出一個可愛的小女孩形象。再用自然的敘述語言交代我們的“親密無間”。然后，圍繞中心選擇了兩件小事來講述“朋友之情”！雨中，他“打開小傘”，“一把把我拽進傘里”；當我得到果凍時，不忍心“獨吞”，而是與她分享。這些細微的瞬間不僅感動著小作者，也感動著讀者的心靈。
結(jié)尾，小作者又飽蘸濃墨，再次闡發(fā)對“朋友”二字的理解與感悟，與開篇形成呼應(yīng)，和全文渾然一體。