我身邊的小能人作文500字
她個(gè)子很高，扎個(gè)馬尾辮，戴著一副眼鏡，顯得學(xué)識(shí)淵博。她就是我們班的陳靖怡同學(xué)，在豎笛這方面，還真沒人能跟她比。
音樂課上，我們學(xué)了一首新曲子《紅蜻蜓》，面對(duì)書上這些毫無規(guī)律的數(shù)字，看得就眼花繚亂。再看看陳靖怡，底氣十足，拿著豎笛在練習(xí)，不一會(huì)兒就完整地演奏了一遍。
老師讓我們停下來，問：“誰愿意來試一試？”
班級(jí)里鴉雀無聲，沒有一個(gè)人舉手，也沒有一個(gè)人回應(yīng)。老師臉上露了失望地神情。
就在這時(shí)，陳靖怡挺身而出，舉起了手：“老師，我可以！”
老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，手撫著琴鍵，奏起了動(dòng)聽的音樂。陳靖怡也跟隨著老師的旋律，吹起了豎笛。她吹得熟練極了，清脆而又響亮；流利而又悅耳。我們都聽得如癡如醉，仿佛置身一望無際的草原上，遠(yuǎn)處成群結(jié)隊(duì)的紅蜻蜓朝這兒飛來，落在清香飄溢的鮮花上休息。
再回到陳靖怡的身上，她是那么從容不迫，看不出一絲一毫地緊張，表情十分自然，手指靈活地跳動(dòng)著，看上去像是練了很久的。
一首《紅蜻蜓》吹完后，大家都情不自禁地鼓起掌來，為我們這位“音樂家”祝賀。
課后，我去找她，問她怎么能再那么短的時(shí)間里，吹得這么好？
她從容地答道：“其實(shí)豎笛也不難啊，雖然老師只給了我們10分鐘，但你只要把握好，10分鐘就足夠了，不是嗎？”
這就是我身邊的小能人——陳靖怡！