人的感覺器官直接作用于觀察對(duì)象，獲取關(guān)于觀察對(duì)象的各種信息。小編收集了關(guān)于觀察的作文，歡迎閱讀。關(guān)于觀察的作文一：隔窗觀鳥在我們教室窗外，有一棵高大筆直的水杉。它的樹枝上已冒出了青翠欲滴的嫩芽。...

今天上自然課時(shí)，陳老師帶我們?nèi)トA師大的一個(gè)池塘觀察。我們一到那里，陳老師便給我們定下了規(guī)矩：第一、不能躲在別人后面看；第二、不能動(dòng)手；第三、只能在那座橋和那輛車之間的范圍內(nèi)活動(dòng)，不能跑得太遠(yuǎn)。說完，就讓我們自由活動(dòng)了。...

大千世界，繁華盛世，內(nèi)居人者甚多，眾人中，貌有差異，觀人者，以貌取人之法不可取也，小編收集了學(xué)會(huì)觀察的作文，歡迎閱讀。第一篇：學(xué)會(huì)觀察我的生日到了爸爸送給我?guī)讞l小金魚。...

今天，我們老師帶著我們到操場來上課，我們也拿著小本和筆，就和老師走向了操場。我們來到了操場，老師讓我們先從遠(yuǎn)處觀察。我們從遠(yuǎn)處一看，就看見大樹像一面綠大墻挺立在那里一樣。...

【篇一】下雪了，下雪了，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，輕輕落到了地上。放眼望去，白茫茫的一大片，好一個(gè)銀裝素裹的世界啊!大雪漫天飛舞，這是我仿佛聽見了一陣歡快的聲音，似乎是從雪里發(fā)出來。...

窗前栽種了三盆玫瑰。陽光被引過來，園子的荒蕪、頹勢為玫瑰和陽光洗凈，空出玫瑰的舞臺(tái)、陽光漫步的地方。這里用“盆”而非“株”，是“盆”與“玫瑰”構(gòu)成互補(bǔ)性的景致，成為玫瑰進(jìn)一步對(duì)自身另一種形式的強(qiáng)調(diào)；而不是單獨(dú)的將玫瑰從其...

這學(xué)期，老師讓我們發(fā)豆芽。我想：豆芽什么好觀察的？不就是一直往上長嗎？帶著這個(gè)疑問，我把豆子泡進(jìn)敞口玻璃瓶里，上面蓋了一層濕紙巾。第一天，綠豆一面是綠的，另一面卻出現(xiàn)一條白色的裂痕，圍著裂痕上有一個(gè)棕色的圓環(huán)，像一顆小珠...

我從材料袋拿出幾顆豌豆種子，把它們輕輕地放在了一個(gè)淺盤子里，倒入少量的水，再在上面蓋上了一層紗布，靜靜地等待它們發(fā)芽。過了幾天，紗布底下的豌豆種子長出了雪白的根，像一個(gè)小小的逗號(hào)，真可愛！...

觀察鳥的日記100字范文（一）有一天，我們?nèi)ヂ尻栙I了一對(duì)小鳥，一公一母。公的是海藍(lán)色的，身上帶有白色斑紋，母的則是碧綠色的，身上帶有黃色斑紋，它們小巧玲瓏，非常可愛。剛開始，我還不知道怎么區(qū)分公母。...

篇一：觀察雪雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來，好像數(shù)不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。中午，我吃過午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪，此時(shí)我才深深體會(huì)到“鵝毛大雪”這個(gè)成語的...

到了夏天的時(shí)候總能聽見蟈蟈那動(dòng)聽的叫聲。今天我們班上就來了一位身穿翠綠色衣服的迷你先生，它就是帥氣的蟈蟈。我仔細(xì)的觀察了它的頭上長著一對(duì)長長的觸角，像我們的老師，梁老師的頭發(fā)絲一樣細(xì)，觸角的兩邊長著一雙跟芝麻粒一樣的眼睛...

【第1篇】今天，我起了一大早，去看望我昨天找到的蚯蚓。到了陽臺(tái)上，我把一盆土挖松，四處找著那只頑皮的小東西。哈！找到了，一只咖啡色的蚯蚓正慢吞吞地爬著，突然，一縷陽光照在它身上，它就像著了魔似的，拼命往土里鉆。...

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。這句詩意思是說：從不同的位置和角度去看廬山，看見的形狀是不同的。這次，我們數(shù)學(xué)課上學(xué)了第三單元的觀察物體。上課時(shí)，方老師帶來了一個(gè)茶葉桶。我們很好奇：想知道它是用來干什么的。...

今天上課鈴一響。嗯，我仔細(xì)看了下課程表，剛把語文書擺在桌子上，就看見漂亮的賀老師邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)。咦，賀老師竟然拿出了數(shù)學(xué)書。奇怪，賀老師改教數(shù)學(xué)了嗎？我向四周看了看，同學(xué)們的眼神中都充滿了疑惑。...

篇一：觀察蚯蚓雨過天晴，我和爸爸興高采烈的來到公園捉蚯蚓。到了公園，我和爸爸在草地上睜大眼睛仔細(xì)找，找呀找，突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一只蚯蚓，對(duì)爸爸說：“我捉到一只蚯蚓啦！”蚯蚓肥嘟嘟的，像一根又短又粗的木棍。...