不尋常的書法課作文400字
今天,趙老師把書法課改成了不尋常的書法課,你知道怎么不尋常嗎?看看下面的文章吧!
我們做完眼保健操后,趙老師面帶微笑走進(jìn)了班級(jí),對(duì)我們說(shuō):“你們覺得怎么來(lái)選組長(zhǎng)?”張鄧璨第一個(gè)把手舉起來(lái),趙老師也叫了他,他便說(shuō):“可以看平時(shí)的成績(jī)。”不對(duì)呀,成績(jī)不可以代表一切,這時(shí)劉福健說(shuō)了句靠譜的話:“可以按《成長(zhǎng)的味道》的主編和副主編來(lái)安排組長(zhǎng)。”別人覺得主意不錯(cuò),我覺得劉福健是為了自己說(shuō)的吧,因?yàn)樗呀?jīng)是兩期《成長(zhǎng)的味道》的第三名,他也想當(dāng)組長(zhǎng)。
趙老師采取了劉福健的方法,讓我們第一期和第二期的主編和副主編起立,我身為第二期的副主編,也站起來(lái),老師數(shù)一數(shù),一共七個(gè)人,還少一個(gè)人,老師問(wèn)誰(shuí)成績(jī)比較靠前,張欣然說(shuō):“我第四名。”老師就讓張欣然當(dāng)組長(zhǎng)。
一共八個(gè)組,小組的順序怎么排呢?這也難不倒趙老師:按每個(gè)人的名字的首字母的順序,如果有人重復(fù)就按第二個(gè)字的順序來(lái)排。
組長(zhǎng)選好了,順序排好了,“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”,只欠組員了。曹靜怡迅速地把八張制作好的簽,給了趙老師,從第一組到第四組,我們組有:焦點(diǎn)、秦昕媛、陳錦鴻和童,u,我們一起加油!