推薦別人雛鷹爭章作文
【篇一：推薦別人雛鷹爭章作文】
林姝惠
大中午的，是誰還窩在教室里？只要在中午，教室里還剩下一個人的時候，那一定是他——鄭子彥。他圓圓的腦袋上掛著一副小眼鏡，雙手抱著一本大厚書，書幾乎和他的肚子一樣大，他把頭垂得低低的，眼睛仔細(xì)地注視著每一個字，臉上的表情有時皺緊眉頭，惶恐不安；有時嘴角上揚，露出微笑。
一天，有一位同學(xué)帶了一整套書，累在桌子上。一下課，許多同學(xué)飛奔而來，在他的座位上爭著借書，因此，那位同學(xué)桌前永遠(yuǎn)都排著長龍大隊。鄭子彥也去排隊，只不過，他和那位同學(xué)關(guān)系不如其他人好。所以，他要么是等到上課了還沒借到，要么就是被其他和他關(guān)系不好的人趕走了。好不容易，他終于借到了一本，他津津有味地看了起來。他一向把書視為珍寶，這本書更是不例外，他甚至連上課的時候也要摟在懷里，我已經(jīng)提醒他無數(shù)次了，請他把那本書放回去，那樣會引起誤會�？伤廊徊焕聿徊恰４巴怙h著大雪，大家都出去玩雪、打雪仗、堆雪人，一張張小臉凍得通紅，誰在乎呢！只有鄭子彥坐在教室里，捧著他的書。別人勸他出去玩，他無動于衷，他還時不時抬起頭，厭惡地瞪一眼那令人愉快的雪，好似他和雪結(jié)下了深仇怨恨。只有我知道，他認(rèn)為雪打擾了他看書。
花開了，又謝了；草青了，又枯了；冬去了，春來了。外面發(fā)生了日新月異的變化，只有鄭子彥仍舊抱著他的書。
【篇二：推薦別人雛鷹爭章作文】
許諾
遠(yuǎn)處，一個瘦瘦的身影彎著腰，慢慢地移動著，他一會兒將板凳倒扣在桌面，一會兒將地面上的紙屑送回“監(jiān)獄”……他究竟是誰？請聽我慢慢道來……
昨天，我們幾個死黨三口兩口扒完午飯，連美味的參雞湯都沒來得及喝，就手拉著手，一起瘋狂地?fù)]舞著手臂，沖出教室，嚇得墻角那盆翠色欲滴的綠蘿趕忙縮回柔嫩的枝條，閃在一邊……“沖鴨！第一個到操場的是大王！……”
到了操場，我們上氣不接下氣地發(fā)現(xiàn)，“始皇帝”——秦啟智不見了，“涼涼……”，沒辦法，大家分頭尋找……
我氣喘吁吁地跑回教室，發(fā)現(xiàn)他正彎著腰，左手拿著小桶，右手熟練地擒拿滿地亂跑的果皮紙屑，那些“犯罪份子”全部繩之以法，一一送進了監(jiān)獄……“始皇帝，干嘛呢？大伙都等著您呢，快點。”我心急如焚地說。“地面太臟了，我都看不下去了，你們玩吧，我來打掃一下。”他向我做了個鬼臉，一邊笑著，一邊捉拿紙屑……陽光透過窗子，照在他那瘦瘦的身上，光芒四射，形成了一道美麗的風(fēng)景。
上課鈴響了，“哇，太干凈了！太整齊了，好爽�。�”同學(xué)們情不自禁的驚嘆聲此起彼伏，就連墻角的那盆綠蘿也揮舞著綠色的手掌，在風(fēng)中拍個不停……
【篇三：推薦別人雛鷹爭章作文】
胡楊
我們班有一個同學(xué)，他每天都堅持為班級服務(wù)。他就是我要推薦的那個人——秦啟智。
首先他每天早上都會給我們班級打掃衛(wèi)生，雖然我來了比他遲，不知道他都干了哪些活，但是每天早晨的好人好事表上都有他的名字。聽早讀的同學(xué)講，他每天都要拖全班的地，并且還擦班級門口的瓷磚。我覺得很奇怪，他干嘛每天都起那么早，還要干活呢？于是我就問他：“你為什么每天都要干活？”他說：“早讀太無聊，還不如出來掃掃地。”他嘴上這么說，我猜他是真心想為班里服務(wù)。
每天中午吃完飯，老師叫同學(xué)們?nèi)チ嗤饷娴哪切┩暗臅r候，秦啟智總是去拎那個最大的桶，沒有一天不干，沒有一天不干。他拎完湯桶回來時，還不忘打掃一下門口的走廊。
平時他干活的時候都很認(rèn)真。拖地的時候全神貫注，不放過每一個細(xì)微的角落，并且十分注意拖把，拖把臟了馬上到水房清洗干凈，還不忘滴一點點84消毒液。他干起活來總是勁頭十足，恨不得把教室的地板拖成24K的。
有時候班里大掃除，無論干什么活他都搶著干，就拿擦窗戶來說吧，他擦窗戶時非常注意報紙里面的玻璃清潔劑含量，每次擦玻璃時都非常專注認(rèn)真，無論里面外面都仔細(xì)擦，擦的效果的確很好，原先臟兮兮的玻璃經(jīng)過他得手變成了亮晶晶的一塵不染。
有一天我看到他面對著窗戶不停地擦一個地方，我好奇的問：“秦啟智你在干啥？”他回過頭，臉紅紅的，額頭上有微微的小汗珠，他不爽地說：“這個水印老是擦不掉，我今天一定要把這家伙擼掉”。這家伙真是太愛勞動了！
這就是我要推薦的人——愛勞動的秦啟智。
【篇四：推薦別人雛鷹爭章作文】
蔣睿
每天他的身影都在班級里出現(xiàn)，他輕輕地熟練的排著桌子，挪椅子，那些頑皮的桌椅仿佛見到了家長，一個一個的排好整齊的隊伍，好似整齊的超級士兵，站得抬頭挺胸，他，就是咱們班的桌椅老總潘元釗。
他長著一個圓圓的小腦袋，上面鑲著炯炯有神的大眼睛，一個肉墩墩的鼻子和一張紅潤的嘴巴。在臉的兩側(cè)是他那大大的耳朵。從外形上看，它長得十分淳樸，認(rèn)真。有一天我和朋友們在教室里聊天，我說：“潘元釗過來和我們一起玩一會兒嗎？很有意思的！”潘元釗只是默默的搖了搖頭，然后又去排桌椅了。祁鳴九一看“大局不妙，”并馬上解圍：“潘元釗，你就過來玩一會兒嗎，來呀！來呀，快！”“不行，等下一次吧，還有五分鐘就要上課了，我還有三組桌椅沒有排呢。”潘元釗委婉的回答到。我能看出潘元釗百分百想跟我們玩，可是他為什么卻要選擇排桌椅呢？我便追問道：“潘元釗，你為什么要排桌椅呢？”“因為有一些對桌椅不友好的同學(xué)經(jīng)常玩弄桌椅，把桌椅當(dāng)玩具。我就覺得如果這時正好有人來檢查，那可不得了。就算沒有人來檢查，我們班也不能沒有紀(jì)律呀！所以，我就覺得應(yīng)該排桌椅，而且當(dāng)老師和同學(xué)們用到我排過的桌椅的時候，當(dāng)然還有滿滿的自豪呢！”我點了點頭。
他排過的桌椅就像被他所控制，十分聽話，每當(dāng)看見他的背影時，突然就有一種莫名的感動，我覺得這就是他給我們班帶來的改變，所以我來推薦他。