參加作文比賽
今天，老師讓我和其他四個(gè)人去會(huì)議室替班參加作文比賽。
一聽(tīng)是替班參加作文比賽，我心里瑞瑞不安。一路上，其他人有說(shuō)有笑，但我心里卻“一面歡喜，一面愁’’，歡喜的是老師選我去參加說(shuō)明我的作文寫(xiě)得好，老師對(duì)我抱有很大希望。愁的是，既然老師對(duì)我抱有那么大希望，萬(wàn)一我寫(xiě)不好怎么辦？我一邊想，一邊鼓勵(lì)自己，定下心，不要太緊張，要對(duì)自己有信心。
帶著這些思想我來(lái)到了會(huì)議室，老師給我們每人一張450字的作文紙，題目為《我在書(shū)中成長(zhǎng)》。一拿到試卷，大家的筆就“唰唰”動(dòng)了起來(lái)，這時(shí)候，沒(méi)有人在竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有人在嘻嘻哈哈，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的筆在紙上“唰唰”響。我是五個(gè)人中寫(xiě)字最慢的一個(gè)，但我手中的筆在紙上不停的跳躍，我得到了很多靈感－－第一自然段我巧妙地在里面運(yùn)用了一句讀書(shū)名言，還介紹了自己非常愛(ài)讀書(shū)，并且在愛(ài)讀書(shū)的背景下介紹了讀書(shū)的好處。有了開(kāi)頭，后面就好辦了，我寫(xiě)清了書(shū)“教”給了我什么，我怎樣愛(ài)讀書(shū)。就在這時(shí)，下課鈴響了，陪我來(lái)的四個(gè)人都寫(xiě)好走了，唯有我一個(gè)人。我不禁擔(dān)心起來(lái)；其他人都寫(xiě)好了，就我一個(gè)人，萬(wàn)一時(shí)間到了怎么辦？好在，我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完，交給老師，急急忙忙的走了。
作文比賽后的幾天，老師告訴我得了二等獎(jiǎng)，我開(kāi)心極了！