給我自由
現(xiàn)在的父母都“望子成龍”、“望女成鳳”，給我們上各種各樣的課外班，其實(shí)，我們只要自由！
一天，我因無題材，不能寫作文，就問媽媽，可沒想到，媽媽卻說：“才寫這么點(diǎn)兒？連10個(gè)字都沒寫……”我只好拿著本子難過地回到了書房，我無精打采地扒在書桌上，傷心地哭著。過了很久，作文寫完了，我提出讓我玩一會兒，可媽媽說：“你這孩子，寫完作業(yè)就玩，也不去練琴，這琴可是用多元買的，你不練，就是浪費(fèi)，唉，我怎么……”我一聽媽媽開始嘮叨，趕緊說：“好的，好的。”說完就去練琴，媽媽這才停嘴。
給我自由！
我喜歡自由，可父母卻把我囚禁在小小房間。我喜歡自由，可父母卻把我困在小小書屋。我喜歡自由，可父母卻把我攔在小小陽臺。我渴望自由，渴望外面藍(lán)藍(lán)的天，碧綠的地，清澈的湖……我追求自由，曾一次次地與父母談判，可卻一次次地失敗。...
自由，自由像飛翔；自由，像奔跑；自由向潛海。被局限自由的人，就會失去了一份快樂，多一份悲哀。一個(gè)寧靜的清晨，城市還在熟睡中。窗外，飛翔的鳥兒顯得非�？鞓�。我還在呼呼大睡，大媽早已悄悄的出門。...
暑假的一天，我到野外去玩，無意中發(fā)現(xiàn)了一只蚱蜢，這只蚱蜢渾身翠綠色，在茂密的草叢中，要是稍不注意，就很難發(fā)現(xiàn)它。它長著一個(gè)尖尖的腦袋，細(xì)細(xì)的腰，大大的肚子。我立刻就喜歡上了著只綠色的小動(dòng)物。...
啊我不去！一道聲音打破了街道的沉寂。今天，我要去上奧數(shù)課，我不想花太多的腦力呀！奧數(shù)，我最不想上的一節(jié)課，它既廢腦力，又廢精力，但媽媽總是在我耳邊叮囑：不上也得上，你奧數(shù)不好，以后初中很難考上的！一定要上！...
我們旅行的第二站是麗江古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)里那用青石板鋪成的路，彎彎曲曲，都不知道通到哪里。我們悠閑自在地走在古鎮(zhèn)里。這里最多的要數(shù)商鋪了，有賣麗江小吃的，有賣工藝品的，有開酒吧的我們最喜歡的還是那些淘碟店了，老板和著音樂，打折非...
我托著下巴，苦苦地思索著數(shù)學(xué)題，嘴里嘟囔著：“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這是自由的生活嗎？自由是掌握在家長手里的嗎？”表面上看，我們每個(gè)人都是陽光活潑的，可又有誰明白，誰會明白我們學(xué)生心目中所渴望的自由呢？說來說去，我真想生活在父母兒時(shí)...
那天小麗放學(xué)回家，看見有人在賣一只百靈鳥，因?yàn)槟鞘亲詈笠恢�，所以特別便宜。小麗非常喜歡小鳥，并且掏出所有的零花錢把它買了回來�；氐郊�，小麗把它放在了窗臺外邊的鳥籠子里，并給它喂食，喂水。...
常常有人問我自由的氣息是怎么樣的，我知道，但我不說，因?yàn)槲颐靼�，這是要悟出來的。自由的氣息是什么樣的，我曾覺得鳥是自由的，它能在無邊無際的天空上展翅飛翔，能看見飄飄的白云，能看見燦爛的彩虹，明媚的陽光，饑餓的時(shí)候，吃吃果...
我回到家中，對母親說了一句媽媽婦女節(jié)快樂，母親正在廚房中做飯，菜香味彌漫在空氣中，嗯，還是還是那熟悉的家里的味道。她轉(zhuǎn)過頭來對著我說：回來啦！要不是今天下雨，還要給你做飯，早就去買蛋糕咯！買來干啥？慶祝婦女節(jié)��！...
自由作文【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)生寫文章時(shí)能綜合運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的一些寫作技巧。2．寫作盡量做到“說真話，抒真情”�！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)【教學(xué)流程】一、上作點(diǎn)評二、我來說題（學(xué)生就本題交流自己的理解及寫作思路、方法等）三、寫作指導(dǎo)1....
自由是我最向往的東西，可我的同伴卻不那么認(rèn)為，我有吃有喝，生活沒有什么問題，不像他們找食都成問題。我是山中之王，被囚禁在動(dòng)物園里，他們根本不知道我的苦衷。...
范文1：開學(xué)了，結(jié)束了自由自在的日子，又聽見了室友們靜靜的呼吸聲。在這漆黑的夜里，似乎只有我才難以入眠。眼前總是掠過網(wǎng)吧的影子;腦中總是想著游戲的歡樂;心里總是裝著音樂的輕松。...
在秋天‘櫻桃落盡春歸去，蝶翻輕粉雙雙飛’終不言失意，終不言悔，那一抹鮮艷嬌嫩永在心頭，那一蝶粉柔柔的飄飄然滲進(jìn)了魂靈，根深蒂固，在每一個(gè)旭日清晨蓬勃冉冉，在每一個(gè)輕霧繚繞的午后彌漫，在深秋的林間隨著落葉飛舞，飛舞。。。...
兩只小鳥自由自在地在天空中飛翔，它們邊飛邊唱著歌，因?yàn)樗鼈兊男殞氄诘却啦湍�！它們飛呀，飛呀，飛累了，突然發(fā)現(xiàn)了一大片綠色的樹林，它們就停在樹枝上休息一會兒。...
我家上溯三代，從祖父到父親再到我，沒有人擅長丹青。后來我?guī)煆挠篮裣壬?xí)書法，先生首先是大畫家，然后才是書法家，他希望我學(xué)畫，于是對我說：“我給你紙，給你顏料，你來畫畫。...