寫(xiě)生經(jīng)歷
4月 19日 星期六 天氣: 晴 黃競(jìng)雄 昨天晚上戴老師打電話給我說(shuō)：“明天早到眉山寫(xiě)生�！蔽乙宦�(tīng)高興極了。
早上我和宇健、他老爸三人到文化館找戴老師，我們坐上車就出發(fā)了。汽車在彎彎曲曲的山路走了很久，終于到達(dá)了眉山鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
老師先帶我們?nèi)ビ^察破舊的老房子，我看到房子的墻壁上到處都有裂痕，我真想問(wèn)問(wèn)：“老房子,你有一百歲了嗎？有多少人在里面住過(guò)呢？”
下午我們又到云山寺寫(xiě)生。寺里有一個(gè)漂亮的香爐，共有三層，每層掛著風(fēng)鈴，爐壁上刻有獅子。我把香爐畫(huà)下來(lái)，老師夸我畫(huà)的不錯(cuò)。
到了4：30我們才依依不舍地離開(kāi)了眉山鄉(xiāng)。
寫(xiě)生最重要的就是取悅自己，讓自己置身風(fēng)景中，舒服暢然。下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理有關(guān)寫(xiě)生的隨筆，希望你喜歡。有關(guān)寫(xiě)生的隨筆篇一采 風(fēng) 隨 筆-----20xx年8月9日成巨杯文學(xué)筆會(huì)有感作者/高巧玲清爽的天氣襯托出初秋的空曠，嬌羞...
寫(xiě)生令人快樂(lè)，令能讓人放松心情，拋掉一切的煩惱。在四號(hào)公園內(nèi)覓一處草地席地而坐，就開(kāi)始了我的忘情創(chuàng)作，海闊天空自由發(fā)揮。從拱門(mén)里，我能看見(jiàn)翠綠繽紛的大樹(shù)、眾多的高樓大廈和萬(wàn)紫千紅的花朵，活潑可愛(ài)的小朋友們正在玩耍、追逐，...
作文重在平常的積累。到寫(xiě)作時(shí)才不會(huì)詞窮。以下是小編整理的描寫(xiě)生氣時(shí)的神態(tài)詞語(yǔ)，一起看看生氣時(shí)候是什么樣子吧�；鹈叭伞酒匆簟浚篽uǒ mào sān zhàng【解釋】：冒：往上升。形容憤怒到極點(diǎn)。...
正當(dāng)她踏上最后一級(jí)階梯時(shí)，蠟燭熄滅了。伯瑙德夫人知道情報(bào)安全了，心里的石頭終于放下了。但第二個(gè)任務(wù)來(lái)了：將德軍送走。只有這樣才能保證情報(bào)的安全。...
第一范文網(wǎng)：下面我們一起看看這篇《美術(shù)寫(xiě)生》。又是一節(jié)輕松，快樂(lè)的美術(shù)課，同學(xué)們興致勃勃的等待著老師推門(mén)而入，期待著老師手中的畫(huà)稿有著自己的一份。...
今天的天氣非常的晴朗，我決定一個(gè)人出去寫(xiě)生，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，和幾個(gè)月的堅(jiān)持，終于在老師的那個(gè)地方學(xué)習(xí)到了許多學(xué)生的技巧，因?yàn)槎亲永镉胸洸鸥胰ネ饷鎸?xiě)生。...
第一范文網(wǎng)：寫(xiě)生是一種藝術(shù)，需要我們用眼去看用心去感受，才能畫(huà)出心中最美的風(fēng)景，下面我們一起看看這篇《湖畔寫(xiě)生記》。初秋一個(gè)晴朗的假日，我們天成作文班來(lái)到學(xué)府公園湖邊寫(xiě)生。上課了，老師先領(lǐng)我們觀察了湖邊的蝎子草。...
寫(xiě) 生 變 化小淘氣的爺爺是一名畫(huà)家，于是，爺爺教他學(xué)畫(huà)畫(huà)。小淘氣在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，經(jīng)常做一些令大人哭笑不得的事。今天，小淘氣在爺爺?shù)妮o導(dǎo)下，要畫(huà)一粒蘋(píng)果。...
我們學(xué)校的生態(tài)河，有一個(gè)很美的名字，叫雅溪。從各個(gè)角度看，雅溪的美景各不相同，真是遠(yuǎn)近高低各不同啊!從高處往下看，雅溪是多姿多彩的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雅溪像個(gè)大大的感嘆號(hào)。...
時(shí)光眨眼春三月，草長(zhǎng)鶯飛樹(shù)木繁。寸陰如何留得住，池頭潑墨快抄存。...
寫(xiě)生是一種繪畫(huà)法，看著風(fēng)景、人、物等來(lái)畫(huà)。那學(xué)生下鄉(xiāng)寫(xiě)生，有何心得要寫(xiě)?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理學(xué)生下鄉(xiāng)寫(xiě)生隨筆，一起來(lái)看看。...
寫(xiě)生某天,我獨(dú)自散步,在不知不覺(jué)中,我遇到了一位畫(huà)家,他所看到的是破爛不堪的廢墟;在廢墟周圍有許多巨大的枯樹(shù)干,看得出來(lái),樹(shù)干已經(jīng)被蛀空;還有就是那廢墟前干裂的河床,可能它以前還曾經(jīng)泛起過(guò)晶瑩的浪花。...
夜晚的風(fēng)，像冰涼的淚，低落在我的心里，冷冷的！沒(méi)有月光的夜晚，顯得特別凄涼，冰冷的風(fēng)呼呼的吹來(lái)，我感覺(jué)到秋的氣息，向我慢慢靠近，思緒如絲一般打開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)，想寫(xiě)寫(xiě)文章，點(diǎn)擊了發(fā)表新文章，腦子里卻沒(méi)有一絲概念，到底要寫(xiě)甚么好？讓...
一、巧用修辭手法。巧用比喻、排比、擬人等修辭方法，能使人、物、景栩栩如生。如寫(xiě)《秋天的校園》中的“菊花”：“秋風(fēng)瑟瑟，一盆盆秋菊的小腦袋在不停地、快活地?fù)u晃著，還不時(shí)悄悄地把頭伸進(jìn)我們的教室里，好奇地欣賞著這幾十雙求知的...
這次的寫(xiě)生活動(dòng)開(kāi)始了，大家拿著速寫(xiě)夾、筆、凳子一路跟著齊老師來(lái)到夫妻樹(shù)旁邊。幾家農(nóng)戶旁有兩棵粗壯高大的黃角樹(shù)聳立在石橋兩岸的河邊，無(wú)數(shù)的樹(shù)根纏繞在枝干上，幾串不知名的翠葉掛在樹(shù)干上，看起來(lái)虎虎有生氣。...