手作文(2篇)
手作文（1）
我有一雙靈巧的手，每個手上都有五個手指，他們是好兄弟。
老大叫大拇指，他又矮又胖，伸出他就是表揚你，我很喜歡它。老二叫食指，伸出他代表數(shù)字1，有時老師伸出他指著我，代表批評我，我心里多難過呀。老三叫中指，他不僅最高，而且還站在隊伍的正中間，他可真會挑位置。老四叫無名指，他呀明明有名字，為什么還叫無名指呢？老五叫小拇指，他在隊伍里是最小的,哥哥們都很喜歡它，從不讓他干重活。
我的雙手能寫字，能畫畫，還能折紙，作用可大了！
手作文（2）
每個人都有一雙手，不同的人的手發(fā)揮的作用不同。老師的手用來教人知識，農(nóng)民的手用來種地，工人的手用來生產(chǎn)產(chǎn)品，警察的手用來抓壞人。懶惰的手發(fā)展的作用很小，勤勞的手發(fā)揮的作用很大。
我有一位親人的手非常勤勞，那就是外公。六十八歲的他，還在用那雙布滿老繭的手不停地勞動。每天下班回到家，就立刻忙東忙西地喂雞、種菜。外公總是到對面的山坡下割鮮嫩的草喂雞，把雞養(yǎng)得肥肥的，每天都“咯、咯、咯”地下蛋。外公種了許多菜，有白菜、蘿卜、土豆、菠菜、蒜苗、香蔥等。他經(jīng)常給菜施肥、澆水、除草。讓它們健壯地生長。我吃著這些新鮮的蔬菜，覺得十分可口，因為那是外公用勤勞的雙手種出來的。
媽媽的手也很勤勞。每天早晨，我還在睡夢中的時候，媽媽就起來了，開始打掃衛(wèi)生，為我準備好衣服的早點。等我起床一看，家里變得干干凈凈的，早餐香噴噴的，我的心情頓時愉快極了。
外公和媽媽的手都給我留下了深刻的印象：用一雙勤勞的手可以創(chuàng)造美好的生活。我也要把自己的手鍛煉成一雙勤勞的手，這樣才能更好地發(fā)揮手的作用，才能受到別人的尊敬，才能創(chuàng)造美好的未來。