擴(kuò)寫接?jì)寢?/p>
指導(dǎo)教師盧淑宜
一天，我正在窗前寫作業(yè)，突然嘩啦啦地下起了瓢潑大雨。我想，雨這么大，應(yīng)該給媽媽送一把傘。不過，得先看媽媽的傘在不在家里？要是在的話，就把傘送去。我一看，果然在，于是我拿上雨傘，急急忙忙向車站走去。風(fēng)非常大，把我的雨傘都吹反了。車站上的人很多，我都沒地方待了。于是，我走到人堆外面，等了一會，來了一輛車，我馬上走到了車旁，往車?yán)锿送�，沒有看見媽媽，我又分別向兩個車門看了看，也沒有看見媽媽。就這樣，一輛又一輛車開走了，還是沒有接到媽媽。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。我站累了，真想回家�。】墒窍氲綃寢屆刻於荚绯鐾須w，很辛苦，我連媽媽送一次雨傘都不能堅(jiān)持，就坐回椅子上，堅(jiān)持下來……又走了幾輛車，終于在第六輛車到站時，我接到了媽媽。媽媽高興地說：“謝謝你，好孩子。”媽媽接過傘，牽著我的手一起向家的方向走去。
點(diǎn)評：
擴(kuò)寫就是在原有文章的基礎(chǔ)上，運(yùn)用各種寫作手法，將文章寫得充實(shí)、形象、具體。小作者把下雨的場面，車站的情況，盼望的樣子、心情都寫得比較詳細(xì)，使文章從原來的骨架變得有血有肉。