保護(hù)小壁虎
和平時沒什么二樣。課間,我和康煒然又在畫漫畫。這時,只聽見一陣陣急促的腳步聲,隨后,教室外面?zhèn)鱽硪魂嚶曇簦?ldquo;打死它,打死它！它在天花板上……。”
怎么回事？好奇心迫使我去看個究竟。原來,三1班和我們?nèi)?班部分同學(xué)在抓一只小壁虎,小壁虎正在墻上艱難地爬行著。
“拿根棍子把它捅下來吧！”馬明濤得意地說。“我去找棍子。”司云飛說完轉(zhuǎn)身就跑。這時,保護(hù)小動物的想法在我的腦海里浮現(xiàn)了,不行，我要勸阻他們！我正想用手保護(hù)住小壁虎,突然,我想到了«1000問與答»里說,壁虎有毒,我便小心翼翼地用手?jǐn)r住同學(xué)們說：“你們別傷害小壁虎了,你看它多可憐呀！它還專吃蚊子呢！”。
這時,我發(fā)現(xiàn)小壁虎的尾巴斷了,一定是馬明濤拿棍子弄斷的。小壁虎還以為我要傷害它,它惶恐地爬到了暖氣底下,司云飛也開始同情小壁虎了,他說：“李文鐘,帶著你的“徒弟”們回你們班吧！”李文鐘只好忿忿地走了。所有同情小壁虎的人們都高興地跳了起來！
這時,小壁虎早已不見蹤影了。它終于躲過了這一劫，我默默地說：“小壁虎呀小壁虎,你可別再遇見這種事了。”
叮鈴鈴……上課鈴響了,我急忙跑回了班。
點評:
一只可愛的小壁虎，一群熱愛生活的小朋友，急促的語言對話描寫，典型的心理活動描寫，展現(xiàn)了主人公對小壁虎的愛護(hù)，對生活的熱愛，對生命的呵護(hù)。