關(guān)于開家長會(huì)的三年級(jí)作文
家長會(huì)是一次全面了解學(xué)生的會(huì)議，是老師與家長互相溝通的基礎(chǔ)和橋梁，下面是小編整理的開家長會(huì)作文，歡迎大家參閱。
家長會(huì)后
今天家長會(huì)之后，我非常激動(dòng)，我很想知道：老師講了些什么、我有沒有被批評(píng)、或是被表揚(yáng)?后來，爸爸大概把三科老師講的話復(fù)述了一遍給我聽。
語文老師是這樣講的：在菜園子里許多優(yōu)秀的作文，是以前老蔡學(xué)生寫的，有很多優(yōu)美句子和好詞，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，懂得運(yùn)用。里頭還有學(xué)習(xí)教材、作文教學(xué)、點(diǎn)評(píng)、期末考的作文和單元作文。最重要的是有考前教學(xué)資料、要背的內(nèi)容，很有用，要多看多學(xué)。老師還說了說我們上課的表現(xiàn)：我們上課愛講話，老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的號(hào)數(shù)，幸好沒點(diǎn)到我，還有上課注意力不集中，聽力不好。早上來的時(shí)候要抓緊早讀。課外要按老師的規(guī)定讀五本必讀的書。最后，老師還布置了作業(yè)。
數(shù)學(xué)石老師講：表揚(yáng)十八號(hào)……同學(xué)上課認(rèn)真、主動(dòng)舉手發(fā)言。但石老師批評(píng)我學(xué)習(xí)退步了。讓我們要多做口算，成績薄弱的同學(xué)要做黃岡練習(xí)。
英語b班的老師說：下周英語課要演馬良的故事，最好都帶好工具，每天堅(jiān)持做新課標(biāo)英語閱讀100篇。有背課文，讀英語的同學(xué)要讓家長簽字，聽寫完要馬上訂正錯(cuò)題。
爸爸講完時(shí)，我心想：家長會(huì)雖然是講給家長聽的，但我們也有很大的收獲呀!
家長會(huì)后的親情
我還清楚的記得那個(gè)時(shí)候。那是六年級(jí)的事了，考試前我沒有好好的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試成績落后。當(dāng)時(shí)，我一看考試成績，心里就一直忐忑不安，再加上家長會(huì)通知單，心里真不是滋味。心想：我怎么會(huì)考得那么差，我應(yīng)該可以安全的度過這一個(gè)半小時(shí)吧，因?yàn)檫�有一個(gè)半小時(shí)就開家長會(huì)了……
我在回家的路上胡思亂想：我該不該告訴爸爸成績呢?他的心情會(huì)怎樣?咳，還是先瞞著爸爸吧。一回到家，我就老老實(shí)實(shí)的主動(dòng)寫作業(yè)，過了一會(huì)，爸爸出門了(他去開家長會(huì)啦)。這時(shí)，我又想：爸爸回來的時(shí)候是什么樣子的?別想了，早點(diǎn)睡吧(為了躲避挨打)，至于明天嘛?起早點(diǎn)不就行了。可沒想到，第二天爸爸竟起得比我早，“是爸爸一夜沒睡?還是爸爸特意起早?”
我本以為爸爸會(huì)火冒三丈，心情如同晴轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)陰……可是，爸爸卻很平靜。但我卻想這是暴風(fēng)雨來臨之前的平靜。我意料到爸爸會(huì)把考試試卷拿出來，的確，他拿了。但他并不是批評(píng)我，而是教我改正錯(cuò)題，并且嘴里還嘟囔著：“六年級(jí)的學(xué)生了，不能馬虎了，你看……”就在那時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭。
家長會(huì)的感想
xx月xx日上，我們學(xué)校召開了家長會(huì)，這是一次特別的家長會(huì)，因?yàn)樵诿繌堈n桌上都放著一封我們的親筆信，信上寫的全是我們平時(shí)想說又不敢說的心里話，這是我們獻(xiàn)給父母的一份禮物。
家長會(huì)結(jié)束后，我迫不及待地問媽媽給我的回信里都寫了些什么?媽媽說，只有一張紙，所以沒寫幾句話。我覺得媽媽這是借口，我可不相信媽媽想對(duì)我說的話只有這么幾句話。于是，媽媽又重新寫了一封回信給我，我仔細(xì)地看了一遍又一遍，忍不住掉下眼淚來。前段時(shí)間，我的成績掉得很厲害，而媽媽店里又很忙。我原以為她只顧著賺錢不管我了。當(dāng)我看了這封回信后才知道 ，原來媽媽沒有不管我，而是像以前一樣一直愛著我，媽媽說有種愛叫做“放手”，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，不能再像以前那樣事事管著我，應(yīng)該放手讓我去做我自己想做的事情。
啊!媽媽，就憑您那無私的愛，我一定要努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對(duì)我的期望!