最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁(yè) > 優(yōu)秀作文 > 小學(xué)作文 > 小學(xué)五年級(jí)作文 > 26個(gè)字母教你做好班主任

26個(gè)字母教你做好班主任

26個(gè)字母教你做好班主任

  26個(gè)字母教你做好班主任

  a:awake(喚醒)教育者的使命在于喚醒。

  b:belief(信任)信任后進(jìn)生才能走進(jìn)后進(jìn)生的心靈,走進(jìn)后進(jìn)生的心靈才能真正達(dá)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的。不信任后進(jìn)生,經(jīng)常用懷疑的口吻盤(pán)問(wèn)后進(jìn)生,這種做法只能導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。所以,班主任應(yīng)充分信任每一位學(xué)生,反之,則達(dá)不到教育目的。

  c:care(關(guān)心)“愛(ài)滿天下”是當(dāng)年陶行知先生倡導(dǎo)過(guò)的一句座右銘。他曾告誡對(duì)學(xué)生濫施刑罰的人說(shuō):“你的鞭子下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。” 因此,班主任應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)生觀,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尤其關(guān)心后進(jìn)生的成長(zhǎng),把關(guān)愛(ài)撒向每一位學(xué)生的心田。面向全體學(xué)生施教,讓班主任的關(guān)心伴隨學(xué)生走好每一步。

  d:digest(理解)理解是開(kāi)啟學(xué)生心靈的一把鑰匙,作為一名成功的班主任,應(yīng)通曉心理學(xué)、生理學(xué)的有關(guān)知識(shí),對(duì)處于青春期的學(xué)生的行為有足夠的認(rèn)識(shí),想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,學(xué)會(huì)換位思考,理解每一位學(xué)生。

  e:enjoy(欣賞)美國(guó)心理學(xué)家威廉。詹姆斯曾深刻指出:“人性中最深刻的稟賦是被賞識(shí)的渴望。”賞識(shí)可以激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,是學(xué)生進(jìn)取的不竭動(dòng)力。一名優(yōu)秀的班主任,首先應(yīng)該是善于賞識(shí)學(xué)生的“伯樂(lè)”,對(duì)學(xué)生毫不吝惜自己的賞識(shí)。在日常生活與教學(xué)中,要善于欣賞、發(fā)掘每一位學(xué)生尤其是后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),讓后進(jìn)生揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆。

  f:feeling(情感)現(xiàn)代教育心理學(xué)研究表明:情感作為一種潛在的動(dòng)力機(jī)制,對(duì)人的言行具有激勵(lì)、誘發(fā)和調(diào)節(jié)的重要功能。意大利著名教育家米契斯在《愛(ài)的教育》一書(shū)中指出:“教育上的水是什么?就是情,就是愛(ài)。教育沒(méi)有情愛(ài),就成了無(wú)水之地,任你方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛。” 因此,班主任必須注意以情育情,以情動(dòng)人,充分發(fā)揮情感在班級(jí)管理中的感染、激勵(lì)作用,使學(xué)生“親其師,信其道。”

  g:give(付出)付出必定有收獲。再調(diào)皮的學(xué)生,只要班主任把思想工作做到他的心坎上,總有日出云散之時(shí)。著名教育家烏申斯基說(shuō):“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程,只要班主任全身心地付出,后進(jìn)生心頭的“烏云”一定會(huì)被班主任熱情的“陽(yáng)光”所驅(qū)散。

  h:help(幫助)后進(jìn)生的形成原因很多,或因?qū)W習(xí)方法不當(dāng),或因意志力薄弱,或因教師教育的失誤。所以,作為一名班主任,首先應(yīng)分析后進(jìn)生的成因,然后,針對(duì)后進(jìn)生的具體情況對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生重新樹(shù)立信心,鼓起勇氣,這是切斷后進(jìn)生形成的重要途徑。

  i:ignite(點(diǎn)火)一位優(yōu)秀教師說(shuō):“所有難教育的孩子,都是失去自信心和自尊心的孩子,所有好教育的孩子,都是具有強(qiáng)烈自尊心和自信心的孩子。教育者要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心和自信心。” 基于此,班主任應(yīng)幫助學(xué)生點(diǎn)燃自尊心之火,點(diǎn)燃自信心之火。班會(huì)課的幾句表?yè)P(yáng)、作業(yè)本上一句評(píng)語(yǔ)、促膝談心時(shí)的幾聲贊許……都可以讓學(xué)生重新點(diǎn)燃希望之火,重新?lián)P起奮進(jìn)之帆。

  j:justice(公正)班主任是班級(jí)的“統(tǒng)帥”,其一言一行都對(duì)學(xué)生有著非常重大的影響,作為一名班主任,應(yīng)“一碗水端平”,樹(shù)立公正意識(shí),公平對(duì)待每一位學(xué)生,切忌厚此薄彼,編袒一方,尤其不能只偏愛(ài)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,更不能有意無(wú)意地冷落后進(jìn)生。

  k:knowledge(知識(shí))我國(guó)近代思想家黃宗羲曾說(shuō):“業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師矣。”所以,作為文化知識(shí)的傳播者和學(xué)生思想的引路人,班主任應(yīng)具備扎實(shí)的理論功底和業(yè)務(wù)能力,使自己的“一桶水”常滿常新,在學(xué)生中樹(shù)立一座“無(wú)形的豐碑”,充分發(fā)揮自己的非權(quán)力影響力。

  l:love(愛(ài)心)班主任工作是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。歐洲著名教育家斐斯泰洛齊說(shuō):“教育的全部技巧在于如何愛(ài)護(hù)兒童。”沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。班主任應(yīng)把“愛(ài)滿天下”作為自己的座右銘,用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生、感化后進(jìn)生,使每一個(gè)學(xué)生都沐浴在教師愛(ài)的光環(huán)下。

  m:motivation(激勵(lì))著名教育家第斯多惠說(shuō):“教育的奧秘不在傳授,而在激勵(lì)、喚起和鼓舞,”哲人詹姆士也說(shuō):“人的本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。” 激勵(lì)是喚起學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力的重要手段,班主任要善于做“伯樂(lè)”,做后進(jìn)生的知心人,要多用賞識(shí)教育,多激勵(lì),喚起后進(jìn)生的自信,激勵(lì)后進(jìn)生實(shí)現(xiàn)自我超越。

  n:natural(自然)蘇霍姆林斯基說(shuō):“在自然而然的氣氛扣對(duì)學(xué)生施加教育影響,是這種影響產(chǎn)生高度效果的條件之一。換句話說(shuō),學(xué)生不必在每個(gè)具體情況下都知道教育在教育他,教育的意圖要隱蔽在友好和無(wú)拘束的關(guān)系之中。” 基于此,班主任應(yīng)營(yíng)造一種自然、和諧的氣氛,把思想教育融化在學(xué)習(xí)的生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),如為激勵(lì)學(xué)生高考,班主任可在教室懸掛“凈、靜、競(jìng)、進(jìn)”的標(biāo)語(yǔ),讓學(xué)生在思想上警鐘長(zhǎng)鳴,學(xué)習(xí)上常抓不解。

  o:observe(觀察)世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,班級(jí)中沒(méi)有完全一樣的學(xué)生。教育心理學(xué)告訴我們:人的差異是絕對(duì)的,每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)、情感、意志、興趣、需要等各個(gè)方面各有差別,班主任要做到對(duì)癥下藥,增強(qiáng)思想工作的針對(duì)性和實(shí)效性,必須仔細(xì)觀察學(xué)生,認(rèn)真了解學(xué)生,這是做好班主任工作的基礎(chǔ)。

  p:patience(耐心)青少年正值成長(zhǎng)期,思想、行為都不成熟。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,不能幻想“畢其功于一役。”因此,班主任應(yīng)有足夠的耐心,要作好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,反復(fù)抓、抓反復(fù)。班主任應(yīng)堅(jiān)信:沒(méi)有真正的生進(jìn)生,只要扭曲的心靈能得到矯正,身心潛能得到發(fā)揮,每個(gè)后進(jìn)生都能成為好學(xué)生。

  q:quarter(寬大)寬大是班主任應(yīng)具備的胸懷,對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò),班主任既應(yīng)進(jìn)行綿里藏針的含蓄批評(píng),又應(yīng)給學(xué)生改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。否則,只會(huì)挫傷學(xué)生的上進(jìn)心,使學(xué)生喪失改過(guò)的機(jī)會(huì)。

  r:respect(尊重)捷克教育家夸美紐斯曾指出:“應(yīng)該像尊敬上帝一樣尊敬學(xué)生。”只有尊重學(xué)生,在人格上把學(xué)生置于完全平等的位置,才能建立新型的師生關(guān)系,為班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一位教育家在論述教育的功能時(shí)說(shuō):“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。”

  s:smile(微笑)在班級(jí)管理中,班主任不可居高臨下,頤指氣使,而應(yīng)微笑著走進(jìn)教室,微笑著走進(jìn)學(xué)生的心田。一位教育家說(shuō):“教師的微笑是陽(yáng)光,可以融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰。”把握了這一點(diǎn),微笑在班級(jí)管理中的功能自不待言。

  t:think/tolerance(思考/寬容)善于思考是教育創(chuàng)新的前提;寬容是感化學(xué)生的良藥。

  u:unity(團(tuán)結(jié))班主任是班級(jí)的主心骨,應(yīng)團(tuán)結(jié)所有的同學(xué)朝著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)。“一個(gè)都不能少”,這應(yīng)是每一位班主任孜孜以求的目標(biāo)。

  v:victory(成功)成功是每一個(gè)學(xué)生尤其是后進(jìn)生夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。美國(guó)一位著名教育家曾指出:“讓大多數(shù)學(xué)生在每一門(mén)學(xué)科中都有少量的高峰體驗(yàn),都享受到成功的快樂(lè),這是轉(zhuǎn)化差生的重要一環(huán)。” 因此,班主任應(yīng)用放大鏡來(lái)看待學(xué)生的進(jìn)步,讓學(xué)生尤其是生進(jìn)生積極認(rèn)可自我價(jià)值,這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵一步。

  w:wrath(發(fā)怒)班主任工作是一門(mén)藝術(shù),遇到頑劣的學(xué)生,班主任的發(fā)怒也是迫使學(xué)生清醒的一記重拳,但班主任的發(fā)怒也是一門(mén)藝術(shù)。稱職的班主任,應(yīng)怒而有度、怒而有術(shù)、怒而有節(jié),切忌不分場(chǎng)合亂發(fā)脾氣,傷害學(xué)生幼稚的心靈。

  x:x factor(未知因數(shù))班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的特長(zhǎng),并將它發(fā)揮出來(lái),即發(fā)掘?qū)W生身上的未知因數(shù)。

  y:young/yes(朝氣蓬勃/行)春少年那樣朝氣蓬勃。班主任要常對(duì)學(xué)生說(shuō)“你真行”“你會(huì)成功”,引導(dǎo)學(xué)生迎接挑戰(zhàn)和具有一定的創(chuàng)新精神。這應(yīng)是班主任的日常工作之一。

  z:zest(樂(lè)趣)班主任應(yīng)視班主任工作為最大的樂(lè)趣,把班主任工作做得完善一些,更好一些,努力耕耘,收獲樂(lè)趣,這是優(yōu)秀班主任的最高境界

26個(gè)字母教你做好班主任 相關(guān)內(nèi)容:
  • 高中優(yōu)秀班主任主要事跡4篇

    教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的高中優(yōu)秀班主任主要事跡,歡迎閱讀。高中優(yōu)秀班主任主要事跡一十二年,一百四十四個(gè)月,四千三百二十天,這是一筆難以匯聚的財(cái)富,這是一段生...

  • 班主任的性格四季作文

    告訴你一個(gè)小秘密吧,我們班主任王老師的性格,有時(shí)像溫暖的春天,有時(shí)像盛夏的烈日,有時(shí)像陣陣的秋風(fēng),有時(shí)又像寒冬的大雪,簡(jiǎn)直比電視里喜劇演員的表情還豐富。...

  • 2022關(guān)于暑假放假班主任寄語(yǔ)

    愉快而有意義的暑假開(kāi)始了,你給孩子們準(zhǔn)備了什么寄語(yǔ)呢?篇一:暑假班主任寄語(yǔ)親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!愉快的暑假已經(jīng)開(kāi)始了,終于可以與繁忙的學(xué)校生活暫時(shí)告別了。...

  • 2022年班主任寄語(yǔ)

    得意淡然,失意坦然;喜而不狂,憂而不傷。下面,小編為大家分享班主任寄語(yǔ),快來(lái)看看吧!苦戰(zhàn)數(shù)月終生不悔,迎六月一生無(wú)憾。信心、細(xì)心、耐心高考成功的保證。我不想是否能夠成功,既然選擇了高考,便只顧風(fēng)雨兼程。...

  • 班主任的希望寄語(yǔ)

    在這個(gè)感恩的日子里,我們要特別感謝家長(zhǎng)朋友們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的配合,相互間的溝通。希望家長(zhǎng)繼續(xù)保持下去,讓我們的工作做的更好,也使孩子能開(kāi)心的度過(guò)在幼兒園每天的快樂(lè)生活。...

  • 班主任對(duì)同學(xué)的寄語(yǔ)

    1.有決心,有信心,有恒心,有耐心,愿這四顆“心”,永遠(yuǎn)伴隨著你的人生!2.有了百折不撓的精神,有了勇往直前的拼搏,你就能夠在浩瀚的知識(shí)海洋中自由自在地遨游,并且能夠到達(dá)勝利的彼岸!3.成功的時(shí)候,不要因?yàn)槌晒Χ靡馔?失敗的時(shí)...

  • 班主任鼓勵(lì)學(xué)生的寄語(yǔ)范文

    對(duì)于一個(gè)面臨高考的中國(guó)高中生來(lái)講,考試無(wú)非是生活中最重要的一件事,考試之后的得失成敗更是牽動(dòng)著自己和家人的神經(jīng)。考好了自然皆大歡喜,考不好,連鎖的反應(yīng)會(huì)持續(xù)幾天甚至更長(zhǎng)。...

  • 我們的班主任小學(xué)作文600字

    我們的班主任姓啥不好,偏姓盧,而且人長(zhǎng)得又瘦又高,這讓班上的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會(huì),居然給他起了個(gè)外號(hào)叫“蘆桿”!沒(méi)幾天,就有同學(xué)將這事報(bào)告了盧老師,誰(shuí)知老師卻笑嘻嘻地說(shuō):“蘆桿好啊,開(kāi)的蘆花可美啦。...

  • 夸夸我們的班主任作文600字

    我們的班主任,就是傳說(shuō)中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高,這樣顯得更容易親近一些。他常邁著他那獨(dú)特的步伐,壓低身子,悄悄地潛伏到班級(jí)的后門(mén),默默注視著那些講得熱火朝天的同學(xué)們,直到全班徹底安靜下來(lái),他才會(huì)心滿意足地大踏...

  • 嚴(yán)厲的班主任作文800字

    我在開(kāi)學(xué)第一天時(shí)邁著輕快的步伐,來(lái)到美麗的校園。風(fēng)十分寒冷,割在臉上略微有一些沉重。我努力地尋找班主任的身影,只見(jiàn)七班兩字映入眼簾,再一看,一個(gè)中年男人坐在一張桌子后面。他長(zhǎng)得有一點(diǎn)丑,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,人不可貌相。...

  • 我敬愛(ài)的班主任作文

    進(jìn)入初中后,我們和老師在一起的時(shí)間常常超越了和父母在一起的時(shí)間。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活總有老師的陪伴,特別是班主任的陪伴無(wú)處不在。所以我們和老師之間總會(huì)有各種記憶深刻的事兒發(fā)生,也正因這些磕磕絆絆的交集讓我和班主任的關(guān)系越發(fā)...

  • 高中優(yōu)秀班主任主要事跡范文

    班主任作為學(xué)生知識(shí)、能力、技能及人格、思想建構(gòu)的合格引導(dǎo)者,對(duì)一個(gè)班級(jí)有著不可或缺的作用。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于高中優(yōu)秀班主任主要事跡范文的相關(guān)資料,供你參考。...

  • 2022小學(xué)班主任寄語(yǔ)集錦

    王如意:你是一個(gè)非常聰明、優(yōu)秀的孩子, 我覺(jué)得你的朗讀能力很不錯(cuò),應(yīng)該繼續(xù)努力,你做事也很有責(zé)任感,讓別人放心。老師為你而自豪!王權(quán):你的熱情 、坦誠(chéng)和勇敢令人欣賞;你極強(qiáng)的責(zé)任感、 榮譽(yù)感讓同學(xué)們敬佩,特別是這后半學(xué)期,我和同學(xué)...

  • 六年級(jí)班主任寄語(yǔ)一段話(精選)

    1、有人說(shuō),小學(xué)是本多姿多彩的書(shū),六年的時(shí)光,二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò),回首間,從低年到高年,那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié),那么多精彩的片斷,如此清晰地刻寫(xiě)在我們的記憶中。...

  • 班主任不在的時(shí)候作文450字

    午自習(xí),全校的班主任老師聚集在一起開(kāi)大會(huì)。這樣一來(lái),我們這一節(jié)課就是沒(méi)有老師守著了。老師要求我們?cè)诮淌依锬瑢?xiě)《古詩(shī)詞三首》,默寫(xiě)完之后交給小組長(zhǎng),然后自己自由閱讀。說(shuō)完,老師就咚咚咚走下樓去開(kāi)會(huì)了。...

  • 小學(xué)五年級(jí)作文