難題的背后是講解
難題的背后是講解 生活處處是“和諧”，就連那份同學間的互相幫助也不由地讓人心中升起了那濃濃的暖意。下課了，我坐在座位上思考著這道數(shù)學題這道題應該怎么解呢？我百思不得其解，但這道題似乎看穿了我的心思，我越想，它就越難。正當我想了半天都沒有頭緒的時候，一個親切的聲音傳了過來“怎么啦？”我抬頭看去，原來是展一葦走了過來，她笑瞇瞇地看著我問道。我忙說道：“沒什么，沒什么，只是這道數(shù)學題不會做而已。”她臉上閃過了一絲喜悅，對我說：“我來教你吧！”我想：展一葦?shù)臄?shù)學在班上是出了名的好，讓她來教我真是太好了。于是我說：“那好吧！”她坐了下來，讀完題后，思索了一會兒。只見她眉頭緊鎖，兩只大眼睛緊緊地盯著題目，一只手按著本子，另一只手拿著筆在草稿紙上算著什么。不時地停下手中的筆，抬頭看看捉住打鬧的同學，推了推那副眼鏡，把筆頂在下巴上做出“思考狀”。不一會兒，她突然高興地叫道：“我知道怎么算了！”說完她就認真地講給我聽。講完后，我覺得有點兒明白又有點不明白，她看見我那疑惑的表情后，又耐心地講了一遍，她拿筆在紙上算著，很詳細地描述她的想法給我聽，那筆在草稿紙上打了個轉(zhuǎn)兒，仿佛一個輕盈的仙女在空中劃過一道美麗的舞姿，便留下了一道道整齊的算式。她講得專注極了，不時地與我對視了幾下。她看看我又看看算式，撲閃的眼睛閃爍著智慧的光芒。我終于聽懂了。“謝謝！”我感激地說道。“不用謝，同學間互相互助是一個個的。”自誒調(diào)皮地笑了一下，她笑的時候嘴角微微上揚，臉上有兩個小酒窩，頭微微傾斜，烏黑的頭發(fā)垂在了肩膀上。說道。“不用謝，同學間互幫互助是應該的。”這句話印在了我的心中，這難題的背后不僅僅是講解，在生活中的同學之間也有和諧，這種和諧讓同學與同學之間架起了一座橋梁。