我和作文
我是個朝族孩子, 學習漢語時經(jīng)常發(fā)不準音,說不通順話,寫起作文來更是“驢唇不對馬嘴”,到作文課和寫日記時,愁云總是籠罩著我,能不愁嗎?完不成作業(yè)不但老師批評我,就連家長也訓斥我,實在沒辦法時,我就對付,胡亂地寫幾句,不管好壞,先占個完成作業(yè)的“美名”。
作為一個中國人,說不好漢語,寫不好漢語怎么能行呢?我下定決心要學好漢語。無意中我發(fā)現(xiàn)有幾個同學在用“小學生網(wǎng)上作文”他們還告訴我,在網(wǎng)上可以學作文、發(fā)表作文,我也在這里注冊了個用戶名,當真正地走進“小學生網(wǎng)上作文”后,我才發(fā)現(xiàn)我找到了一位好老師。
我讀了許多的作文,羨慕之余也產(chǎn)生了寫的沖動,我很喜歡小動物,于是我在網(wǎng)上找到了一篇描寫小動物的作文,讀了幾遍,摸清了作文的思路和寫作順序,我就模仿著寫,效果很不錯,另我自己很滿意,從此我就有意到網(wǎng)上找作文模仿,日記和作文的質(zhì)量逐漸地提高了。時間長了,我由剛開始時的全篇模仿到模仿精彩的自然段,現(xiàn)在我只模仿網(wǎng)上的好詞好句。
老師對我的表揚多了起來,我還經(jīng)常把自己寫的短文交給老師幫我指導修改。能自己寫出比較好的作文,真是一件另人高興的事!
簡評:我覺得你很了不起!