讀《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》有感作文(2篇)
讀《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》有感作文（1）
《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克·吐溫的作品。馬克·吐溫以美國(guó)少年生活為主題寫(xiě)成的這本小說(shuō)。故事的時(shí)代背景是十九世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。在這本書(shū)里，小主人公湯姆索耶是個(gè)有理想、有抱負(fù)也有煩惱的小男孩。這本書(shū)就帶著我們來(lái)到他的童年，在他的童年里，他和他的小伙伴討厭牧師的謊言，不喜歡學(xué)�？菰锕虐宓慕逃�，與循規(guī)蹈矩的人唱對(duì)臺(tái)戲。
童年總是令人懷念，那些人，那些事，那些曾經(jīng)發(fā)生在童年的9一切，就像一杯香醇的酒，越品越香，令人回味！現(xiàn)實(shí)與理想的差距是存在的。笑著面對(duì)生活中的一切喜怒哀樂(lè)，只有這樣，你才會(huì)成為生活的強(qiáng)者！也許現(xiàn)在我們還做著私自離家出走，想與伙伴出去一天，從早到晚盡是玩鬧。湯姆也是如此，他與一群伙伴連夜跑到一個(gè)小島上。餓了，吃帶來(lái)的食物，乏了，跳進(jìn)水里打水仗；困了，躺在軟綿綿的草地上睡上一覺(jué)；累了，拔一根草在嘴里嚼上嚼。啊，如此看來(lái)，這是多么逍遙自在！兒時(shí)的幻想又在心中蔭發(fā)……老師常說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)只有競(jìng)爭(zhēng)，只有勝利！可是我們總覺(jué)得自己做的夠多啦，我們需要的并不是在學(xué)習(xí)上殘忍地傷害真摯的友誼，我們需要從前的那份純正！羅馬尼亞雕塑家布朗庫(kù)西曾說(shuō)：“一個(gè)人的童年結(jié)束之時(shí)，便是她的心靈死亡之日。”也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都必須長(zhǎng)時(shí)間，心靈都必須 “死亡”，然而對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，是否成熟得太快，童年是否都結(jié)束的過(guò)早了點(diǎn)呢？但是童年依舊會(huì)在我們的腦海中放映，依舊活在我們心中。如果沒(méi)有淘氣，哪兒來(lái)的勇氣？天很闊，在天中追尋純真，那片屬于你的天離你不遠(yuǎn)！
人總會(huì)長(zhǎng)大，除了個(gè)兒長(zhǎng)高，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也會(huì)隨著身體的增長(zhǎng)而生長(zhǎng)。你對(duì)是世界的看法也會(huì)不同，懂事了，漸漸不再幼稚了。不過(guò)人應(yīng)該是越變?cè)胶貌攀恰Ｇf(wàn)不能像馬克·吐溫筆下的那個(gè)壞蛋一樣，壞事做盡，人見(jiàn)人憎。但最后他還是惡有惡報(bào)，得到了一個(gè)活活餓死在山洞里的下場(chǎng)。
讀《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》有感作文（2）
這幾天，我讀了馬克·吐溫的童年回顧——《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》，讀罷感觸頗深。
《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》取材于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前的社會(huì)生活，作者創(chuàng)作《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》的目的，并非僅僅為了回顧過(guò)去，還為了引起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注�！稖�·索耶歷險(xiǎn)記》通過(guò)兒童的目光來(lái)看待周?chē)默F(xiàn)實(shí)，揭示了十九世紀(jì)五六十年代美國(guó)南方閉塞、沉悶、死板的生活，對(duì)畸形的教育制度、宗教的虛偽可笑以及小市民的貪婪愚蠢等，都進(jìn)行了無(wú)情的諷刺與鞭撻。作者借湯姆之口說(shuō)出“寧愿在舍伍德森林作一年草莽英雄，也不愿當(dāng)一是美國(guó)總統(tǒng)。”反映了他對(duì)平庸守舊的的社會(huì)生活的極度厭惡，和對(duì)自由理想世界的向往。
一百多年來(lái)，湯姆這個(gè)美國(guó)鄉(xiāng)村小頑童的形象已贏得世界各地不同膚色、不同年齡的讀者的喜愛(ài)，并且還活在一代代后來(lái)人心中，用通常的眼光來(lái)看，湯姆并不是一個(gè)“好孩子”，他調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡出風(fēng)頭而不切合實(shí)際，這一切，即便是現(xiàn)在的父母看來(lái)也都是要嚴(yán)加管教。那么湯姆身上究竟有何可愛(ài)之處呢？我認(rèn)為，這就在她真摯的體現(xiàn)了兒童淳樸的天性。毫無(wú)疑問(wèn)，每一個(gè)兒童，不論他身處何地，他都會(huì)有一些和湯姆類(lèi)似的經(jīng)歷，他都會(huì)視湯姆為自己的玩伴。
由此，我想到了，在一個(gè)生活越來(lái)越激烈、對(duì)生存能力的培養(yǎng)越來(lái)越重視的社會(huì)中，我們都會(huì)比湯姆“懂事”，都知道從小要好好學(xué)習(xí)，這樣將來(lái)才不至于在社會(huì)上無(wú)立足之地。如今，孩子們的書(shū)包越來(lái)越重，可是像湯姆所擁有的那種活活潑潑、天真爛漫的特點(diǎn)有無(wú)喪失呢？羅馬尼亞雕塑家布朗庫(kù)西曾說(shuō)：“一個(gè)人的童年結(jié)束之時(shí)，便是他的心靈死亡之日。”也許對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，他都必須長(zhǎng)大，他的心靈都必須“死亡”，然而對(duì)大家來(lái)說(shuō)，是否成熟的太快，大家的童年是否結(jié)束得過(guò)早了些呢？若真是如此，為何不讓我們擁有一個(gè)自由的空間呢？
簡(jiǎn)評(píng)：你可以擁有更輕松的生活，問(wèn)題是你選擇什么！