寬容作文(10篇)
寬容作文（1）
那天晴空萬(wàn)里，天氣真好，我伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，早早地就來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)了兩節(jié)數(shù)學(xué)課的緊張學(xué)習(xí)，同學(xué)們終于盼來(lái)了那五天兩度的體育課。一切都準(zhǔn)備好了，我們都在等著馬老師的金口。“好，play foot ball !”馬老師幽默地說(shuō)到。聽(tīng)!踢足球，同學(xué)們都?xì)g呼雀勇，別提多高興。比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始，雙方都十分有勁，比賽十分激烈。球一會(huì)兒飛上了天，一會(huì)滾出邊界，一會(huì)進(jìn)了球門(mén)，打成1：0的我們當(dāng)然少不了拉拉對(duì)的吶喊，球場(chǎng)上一派熱鬧兄非的氣氛。“啪！”我的臉上一陣劇痛，眼鏡一下飛了出去，足球拍到我臉上被彈走了，原來(lái)不知是誰(shuí)把我當(dāng)球門(mén)了。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，看見(jiàn)老師、同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，我一下子被打懵了，我撿起眼鏡，來(lái)到界外，眼鏡一側(cè)已變形，這副眼鏡是媽媽花一千六百元在好視立檢測(cè)中心為我配的，由于變形，戴起來(lái)暈呼呼的，而我的太陽(yáng)穴上也留下了一道劃痕，火辣辣地痛，這飛來(lái)的足球，簡(jiǎn)直就是重舉出擊，把我的高興勁兒打沒(méi)了。培培跑了過(guò)來(lái)，他滿(mǎn)頭大汗，不知是急的還是跑的，也不知是累的還是不好意思，他只發(fā)愣地看著我，原來(lái)是他踢的！我氣不打一處來(lái)：“我眼鏡一千六呢？你踢壞了看你怎么賠！”說(shuō)過(guò)后一秒，我一下就后悔了，覺(jué)得剛才說(shuō)的話(huà)太過(guò)火了，我怎么能這樣說(shuō)？球場(chǎng)上踢球，別人又不是故意的，何況，我也有過(guò)失踢球我不該戴眼鏡。老師常說(shuō)寬容是美德，要學(xué)會(huì)寬容別人才對(duì)。“揚(yáng)揚(yáng)，對(duì)不起，剛才是我不好，我剛才不應(yīng)該踢到你”。培培慚愧地說(shuō)，沒(méi)事沒(méi)事，眼鏡歪了弄一下就行了；傷口擦一下就會(huì)好的，真的沒(méi)關(guān)系。我說(shuō)知道。不知怎的，這事還是傳到班主任老師的耳朵中，老師提醒同學(xué)們下次上體育課應(yīng)注意的事項(xiàng)，還表?yè)P(yáng)了我的寬容。掌聲響起來(lái)了，可我的心中很不是滋味，因?yàn)槲也皇且婚_(kāi)始就寬容他的。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。“與同學(xué)相處中，我們班同學(xué)相互間更融洽了，和諧的氣氛，溶于同學(xué)們課間的朗朗笑聲中，我懂得了寬容，過(guò)得很開(kāi)心。
寬容作文（2）
天空之所以如此的蔚藍(lán)動(dòng)人，是因?yàn)樗萘嗣恳欢湓撇�，不論大小；花園之所以如此的萬(wàn)紫千紅，是因?yàn)樗萘嗣恳欢浠ǘ�，不論美丑；溪水之所以如此的活潑清澈，是因�(yàn)樗萘嗣恳粭l魚(yú)兒在它胸懷間跳躍嬉戲，不論多少......
寬容，是一種美，它的力量是無(wú)法估計(jì)的，它能化冤家為朋友；化干戈為玉帛；凈化人類(lèi)的靈魂；讓你得到那彼此的理解和成倍的快樂(lè)。寬容就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰；寬容，就像一段舒緩的音樂(lè)，能在撫慰心靈的痛傷；寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)心靈的枷鎖。寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業(yè)發(fā)達(dá)；寬容，能使國(guó)家繁榮昌盛。在當(dāng)今社會(huì)中，寬容有如一陣春風(fēng)，暖人心田；寬容又恰似一陣夏雨，滋潤(rùn)人心胸懷開(kāi)闊......
寬容作文（3）
人生在世,誰(shuí)能不犯錯(cuò)?犯了錯(cuò)誤,我們希望得到他人的寬容;同樣,別人
犯錯(cuò)時(shí)我們也要對(duì)對(duì)方報(bào)以寬容的態(tài)度.人與人之間因?yàn)閷捜荻袗?ài),世界因?yàn)橛辛藢捜荻椭C. --------題記 寬容是一抹諒解的微笑,撫平創(chuàng)傷,令人忘卻悲痛;寬容是一縷清風(fēng),吹散人與人之間的隔閡,帶來(lái)心靈的溝通與信任;寬容更是面對(duì)對(duì)手挑戰(zhàn)時(shí)的那份淡然與從容,有著虛懷若谷的氣度和君子獨(dú)有的坦蕩.
“以律人之心律己,以恕己之心恕人.”藺相如的行為告訴我們,謙讓的寬容可以帶來(lái)國(guó)家的祥和,更可以換來(lái)難得的友誼.寬容的意義在于它能夠使我們平靜地面對(duì)他人的過(guò)失,同時(shí),以更加嚴(yán)格的態(tài)度對(duì)待自己.一句“卒相與歡,為刎頸之交”,就以忍讓的行動(dòng)證明了寬容的力量.
唐太宗不計(jì)前嫌地重用魏征,才成就了“貞觀之治”的盛世.這,亦是寬容.
遙看千年前的那場(chǎng)楚漢之爭(zhēng),從一開(kāi)始就注定了項(xiàng)羽的失敗.因那份孤傲,因少了一份寬容之心,才最終失去了天下.
寬容是一種博大,寬容是一種胸懷.它淡泊明志,它寧?kù)o致遠(yuǎn).
“海納百川,有容乃大.”人們常形容大海:寬廣,包容.向海中投入一粒石子,石子不過(guò)只是激起浪花,便消失得無(wú)影無(wú)蹤,但卻為大海增添了一分深邃.正因?yàn)閷捜?它才包含了太多太多.大到鯨魚(yú),小到沙石,甚至連我們腳下的這一方熱土,不也是被它輕輕托起的嗎?本想海已經(jīng)是天底下最寬容之物了吧?可雨果卻感嘆道:“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷.”
人因?qū)捜荻鴱V闊,也因廣闊而寬容.
寬容作文（4）
寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容是一種境界！寬容還可以使人們心靈的距離不再遙遠(yuǎn)。
《負(fù)荊請(qǐng)罪》中藺相如的寬容，使趙國(guó)皇帝的“左右手”成為好朋友，是趙國(guó)更加強(qiáng)大。
的確。寬容是一種強(qiáng)大的力量，使敵人變成友人，是充滿(mǎn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)重新變成一個(gè)美好的家園。在生活中，我們難免與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，不能大發(fā)脾氣，這樣會(huì)多一處沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)別人一不小心弄壞你的東西，向你道歉時(shí)，你應(yīng)該寬容的付之一笑，不可以斤斤計(jì)較，否則可能你會(huì)失去一個(gè)忠誠(chéng)的朋友。人生如此短暫匆忙，我們何必把每天的時(shí)間浪費(fèi)在這些部位的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人心！
在工作中，在學(xué)習(xí)中，難免有些不如意的地方，如果以寬容之心來(lái)應(yīng)付一次次所謂的誤會(huì)，那么結(jié)局該多美好��！
孩子誤解媽媽?zhuān)瑢捜菽艽龠M(jìn)母子之間的親情；好友誤解好友，寬容能增強(qiáng)朋友之間的友情；老師誤解學(xué)生，寬容能提高師生之間的情誼......學(xué)會(huì)寬容爸！這樣能夠使我們的生活便得更加美好！
寬容作文（5）
最近，徐老師教到了《鞋匠的兒子》這一課。徐老師還在課上教育我們，在生活中也要像林肯一樣寬容大度，這樣就能使別人“改邪歸正”。可是，我卻發(fā)現(xiàn)有些人是不值得寬容的，對(duì)這些人只能以牙還牙！
就拿前幾天的事來(lái)說(shuō)吧。我踢毽子的水平還是不錯(cuò)的，連大部分的女生都承認(rèn)我是班里男生中踢得唯一不差的人。那天，我正踢著毽子，馬浩池趁我不注意，以迅雷不急掩耳之速搶走了我的毽子，并迅速傳給了別人。不用說(shuō)也知道，他們玩起了“課間籃球賽”，只要我一靠近拿著我毽子的人，這個(gè)人就飛快地傳給別人。他們“傳球”的速度和精確度可是相當(dāng)?shù)母�，連姚明都要讓他們?nèi)�。很快�?ldquo;球”傳到了蔣楠手里，最終因?yàn)槭Y楠的傳球失誤，我才奪回了鍵子。
我原本想，鍵子已經(jīng)到手了，就不與他們記較吧！老師不是剛教育我們要寬容大量嗎？沒(méi)想到這幫男生又向我的文具袋發(fā)起了進(jìn)攻。我那可憐的舊文具袋最終因?yàn)槭懿涣诉@過(guò)山車(chē)般的折磨而“嘔吐”了，許多文具都被“吐”了出來(lái)。這次我可火了，見(jiàn)到一個(gè)拿著我文具袋的人就把他打倒，那些人看我來(lái)勢(shì)洶洶都只好乖乖的把文具袋還給了我。
從此我得出了一個(gè)結(jié)論:對(duì)待講道理的人可以寬容，而對(duì)待那些不講道理的小人子只能使用以牙還牙的手段！
寬容作文（6）
寬容是一種巨大的人格力量。它能產(chǎn)生一種凝聚力和感染力。寬容是一種豁然大度，化沖突為祥和，化干戈為玉帛。寬容是一種高尚的品格，你以寬容之心待人，就會(huì)擁有更多的信任。寬容不但可以改變自己和別人的關(guān)系，還可以使自己的道德修養(yǎng)進(jìn)一步升華。
寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，它在很久以前便得以體現(xiàn)。
李淵在位時(shí)立李建成為太子，但李世民有奪取皇位的野心，當(dāng)時(shí)魏征效力于李建成，多次勸李建成殺了李世民。玄武門(mén)只變后，李世民殺死了李建成登上了皇位。唐太宗李世民并沒(méi)有報(bào)復(fù)魏征，而是不記前嫌，加以重用。后來(lái)還說(shuō)：“貞觀之前，隨我平定天下，披荊斬棘的是房玄齡；貞觀之后，進(jìn)忠言，糾正我的過(guò)錯(cuò)，為國(guó)家謀大利是魏征。”可見(jiàn)，寬容使一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛了起來(lái)。
管仲曾說(shuō)：“善人者，人亦善之。”不錯(cuò)，只有寬容他人，他人才可能尊重自己。我們的傳統(tǒng)美德現(xiàn)在依然在延續(xù)。
袁隆平——中國(guó)雜交水道之父，在實(shí)驗(yàn)還未成功時(shí)，一位老教授對(duì)他說(shuō)：“水稻自花傳粉占優(yōu)勢(shì)，雜交可能性不大。”但袁隆平始終不放棄，最終終于雜交成功，成為了雜交水稻之父。在慶祝典禮上，老教授上前祝賀并道了歉。袁隆平并未因自己出了名便不依不饒，還說(shuō)：“無(wú)論如何，我都要謝您，是您教會(huì)了我無(wú)論遇到什么困難都要奮發(fā)向前。”
寬容使我們之間的干戈越來(lái)越少，那我們何不寬容？
寬容作文（7）
寬容是陽(yáng)光，它能縮短人與人之間的距離；寬容是良藥，它能使犯了過(guò)錯(cuò)的人改過(guò)自新。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一則故事：有一位老禪師，一天晚上在祥禪院里散步，發(fā)現(xiàn)墻角有一張椅子。
禪師心想：這一定是有人不遵守寺規(guī)，越墻出去游玩了。于是，老禪師便搬開(kāi)椅子，蹲在原處觀察。過(guò)了一會(huì)兒，果然有一個(gè)小和尚翻墻而入，在黑暗中踩著禪師的背脊下到了院子。
當(dāng)他雙腳落地的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)剛才踏的不是椅子，而是自己的老師。小和尚頓時(shí)驚慌失措。
但出人意料的是，老禪師并沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深太涼，快去多穿件衣服。”
小和尚感激涕零，回去后告訴其他的師兄弟。
從處以后，再也沒(méi)有和尚夜里越墻出去了。
那位禪師是多么偉大！他寬容了小和尚的過(guò)錯(cuò)，用一句暖暖的關(guān)懷代替了所有的責(zé)罵。他的寬容感動(dòng)了小和尚，更感動(dòng)了通過(guò)小和尚知道此事的和尚們，禪師因此在勸和尚夜里不要出寺上收到了事半功倍的效果。
“世事如棋，讓一著不聲色；心田似海，納百川方見(jiàn)容人。”寬容和原諒別人的過(guò)錯(cuò)是維護(hù)人與人之間的良好關(guān)系和基石，正是人與人之間互相寬容和諒解世界才會(huì)變得如此美好。
“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。”讓我們敞開(kāi)胸襟，去寬容別人，使生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)溫馨和睦吧。
寬容作文（8）
寬容是什么？美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾經(jīng)有很恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)挚蠈?duì)政敵素以寬容著稱(chēng)，后來(lái)終于引起一議員的不滿(mǎn)，議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交往，而應(yīng)該消滅他們。” 林肯微笑著回答：“把他們變成我的朋友，難道不正是消滅我的敵人嗎。”（欣賞）
一語(yǔ)中地，多一些寬容，人們的生命就多一份空間，多一份愛(ài)心；人們的生活就多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。
寬容是快樂(lè)之本，寬容朋友無(wú)意的誤解，能使友誼之樹(shù)常青不倒；寬容同事背后的中傷，能使同事之間團(tuán)結(jié)諒解；寬容領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)的失察，能使上下之心團(tuán)結(jié)一致；寬容屬下無(wú)心的冒犯，能使下屬之行自覺(jué)規(guī)范，寬容親人一時(shí)的過(guò)失，能使幸福之花常開(kāi)不敗。如果人們不深刻理解寬容的含義，不理會(huì)寬容的價(jià)值，心胸狹窄，睚眥必報(bào)；言語(yǔ)刻薄，生性嫉妒；得理不饒人，得勢(shì)不容人，就會(huì)如摸黑夜行，處處碰壁，時(shí)時(shí)摔交，陷入無(wú)窮的煩惱。
寬容作文（9）
寬容
大家一定都讀過(guò)老舍先生寫(xiě)的《貓》吧。老舍愛(ài)貓如癡如醉，即使貓把它院子中的花草搞得枝折花落，他也絕不會(huì)責(zé)打它們，還夸它們是那么生氣勃勃、天真可愛(ài)。這不僅可以看出老舍對(duì)貓的喜愛(ài)，同時(shí)也表現(xiàn)了他對(duì)貓的那一份寬容。寬容是一種美德，它可以給人們帶來(lái)快樂(lè)，我也曾經(jīng)嘗到了寬容帶來(lái)的快樂(lè)。
那天下課時(shí)，動(dòng)作稍慢的我還在寫(xiě)作業(yè)，好朋友張瑤走過(guò)來(lái)，想叫我去跳牛皮筋。突然，“咣”的一聲，我的文具盒被重重地摔打在地上。筆像開(kāi)了閘的水一般，一股腦兒從文具盒里蹦了出來(lái)：水筆的“帽子”掉了，鉛筆的頭斷了，文具盒也散了架。我心疼極了，要知道，那文具盒是我剛買(mǎi)的呀。
我“騰”地從位子上站了起來(lái)，準(zhǔn)備狠狠地責(zé)怪她一番�？墒牵匆�(jiàn)張瑤正彎腰幫我撿那些七零八落的筆，一邊撿還一邊喃喃自語(yǔ)：“我怎么這么毛手毛腳呀！……” 眼前的這一幕又讓我猶豫不決了，到了嘴邊的話(huà)又被咽了回去。我的心里好像有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)理直氣壯地說(shuō)：“批她一頓，快！”另一個(gè)勸道：“算了吧，人家又不是故意的。”“誰(shuí)叫她不小心，就該批！”“一點(diǎn)小事嘛，別斤斤計(jì)較了！”……最后，還是勸我的那個(gè)小人占了上風(fēng)。
我連忙蹲下和她一同把筆都撿了起來(lái)，又小心翼翼地把文具盒重新裝好。張瑤誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”我心平氣和地應(yīng)道：“沒(méi)什么。”她笑了，笑得是那樣甜，然后又和往常一樣一蹦一跳出了教室。我呢，哼起歌，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)了，如同什么事也沒(méi)發(fā)生一般。
這事已經(jīng)過(guò)去很久了，可每次想起它，我就會(huì)暗暗發(fā)笑。因?yàn)槲业膶捜萁o別人，也給自己帶來(lái)了快樂(lè)。我想如果我當(dāng)時(shí)把她批一頓的話(huà)，那結(jié)果肯定又是另一番情景吧。
寬容作文（10）
昨晚下了一夜的雨，早上，雨停了。
該去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班了，我拿上了書(shū)包，出發(fā)了。我和好朋友陶敬知一起坐9路車(chē)上學(xué)。
呦，車(chē)上只有一個(gè)座位了，我先做了上去，陶敬知只能站著了。陶敬知刷了交通卡就站在了投幣機(jī)邊。
終于發(fā)動(dòng)了，9路車(chē)緩緩開(kāi)走了。司機(jī)讓陶敬知到后面站著，陶敬知裝做沒(méi)看見(jiàn)，昂了昂頭。
司機(jī)又說(shuō)：“請(qǐng)到后面站著。”陶敬知一臉不高興的樣子，說(shuō)：“站在這里怎么了？”
司機(jī)臉變得鐵青，說(shuō)：“你站在那擋住了我的實(shí)現(xiàn)。”陶敬之理都不理。
司機(jī)很不高興得說(shuō)：“這是哪家的孩子？沒(méi)教養(yǎng)！”陶敬知還還了一句：“你管得找嗎？”
司機(jī)已經(jīng)生氣到了極點(diǎn)，罵了一句：“你這孩子，怎么這樣？豬腦子，到后面站著去！”陶敬知?jiǎng)傄亓R，不致被那個(gè)好心熱給拉到后面去了。
司機(jī)的奇還沒(méi)笑，陶敬知在后面罵了司機(jī)一句：“你才豬腦子呢！”司機(jī)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
如果沒(méi)有那個(gè)好心人拉他，事態(tài)肯定會(huì)進(jìn)一步惡化，司機(jī)極有可能讓陶敬知下車(chē)。
但是人人寬容一些，心平氣和的講，這件事恐怕就不會(huì)發(fā)生了。
簡(jiǎn)評(píng)：生活中就是需要更多寬容和友愛(ài)，相信你就已經(jīng)能做到了