失而復(fù)得的手表
失而復(fù)得的手表我有一塊手表，這是去年我和媽媽一起去青島玩的時候在韓國城買的。我看到它的第一感覺就是：這塊表真好！最終，媽媽用20元買下了它。這個表戴了一年后，它的表帶斷掉了。由于沒有修表帶的地方，所以它就一直被我放在了桌子上。半年過去了，我終于發(fā)現(xiàn)了一個可以修表帶的地方。星期日中午，媽媽花了5塊錢為我把表帶修好了。第二天，我高高興興地帶著剛修好的表去上學(xué)。在跟同學(xué)炫耀了一個上午之后，下午，我們五年級學(xué)生一起去聽一位專家給我們講天文知識。這個講座持續(xù)了兩節(jié)課。結(jié)束之后，我回到教室，想看看幾點了，還有多長時間才上音樂課�？墒欠瓉砀踩フ伊税胩�，手表不見了，當(dāng)時就想：今天我打掃衛(wèi)生，那個時候可能會找到吧。音樂課結(jié)束了，我又在書包里亂翻，我還讓張夢婕幫我看看地上有沒有。結(jié)果我把書包翻了個底朝天也沒有，張夢婕也是一無所獲。打掃衛(wèi)生時也沒有人撿到�；氐郊遥液懿桓吲d，向媽媽說了之后，媽媽安慰我說：“說不定明天有人撿到了，會還給你呢。”第二天，沒有人撿到；第三天，沒有人撿到……隨著時間的推移，我也漸漸地把“手表事件”給忘了。星期四下午的寫字課，大家都在埋頭練字，這時我們班門口突然來了一個人，問道：“請問你們班有人丟了一塊手表嗎？”我抬起頭定睛一看，呀，那不是我丟的那塊表嗎？我趕緊跑過去說了一聲“謝謝，這是我的表。”就拿著表回到了座位上。就到現(xiàn)在我也不知道撿到表的人到底是誰，但是他拾金不昧的行為使我心存感激，我也要做一個拾金不昧的人。