我發(fā)現(xiàn)了英語老師的另一面
我發(fā)現(xiàn)了英語老師的另一面
如今，可是信息社會，大家都在上qq，怎么回事？我們的班群里多了一個“陌生人”。
他到底是誰呢？通過了八方詢問啊，四方調(diào)查，終于知道了：她是我們的英語老師！“什么？英語老師”自從這個陌生人的身份被公布后，教室頓時炸開了鍋，反響極其熱烈——大家都不敢相信，因為英語陳老師可是出了名的老師！原因很簡單：班級均分經(jīng)常得第一，校內(nèi)作業(yè)暴高！批評起人來絲毫不留情面。
據(jù)說陳老師還經(jīng)常上網(wǎng)在群里聊天呢！不僅如此，這次，學校里開展民族游戲的比賽，陳老師竟然過來和我們一起練習，而且向我們傳授老師的小秘訣，例如跳長繩，老師告訴我們這些“新手”：“不熟練就空一個，重要的是與前面的人連起來。"
陳老師怎么會一下子從嚴厲老師變成一個與我們“一樣的大孩子呢”？我馬上就明白了：不是老師變了，而是老師本來就和我們一樣，也有愛好，也上過小學，也被她的老師表揚過，批評過。只是我們沒發(fā)現(xiàn)，老師嚴是希望我們好，老師也希望和我們交朋友。
我發(fā)現(xiàn)了陳老師的另一面，發(fā)現(xiàn)了老師生活中的一面，更發(fā)現(xiàn)了老師愿我們好的殷切希望！但愿所有的學生都變的聽話，讓老師省心！