去同心小學(xué)有感
去同心小學(xué)有感
童夢(mèng)
5月14日,我們五年級(jí)部分學(xué)生參加了“與同心小學(xué)手拉手活動(dòng)”;顒(dòng)結(jié)束以后,我受到了許多啟發(fā)。
一進(jìn)入小巷,一股異味撲面而來(lái),許多同學(xué)都捂住了鼻子,我不禁想起我們那一年四季飄溢著花香的校園,和這里比起來(lái)真是天壤之別。原來(lái)他們每天就生活在這種環(huán)境里,我第一次明白了什么叫做“艱辛”。
校園雖然合起來(lái)還沒(méi)有我們一個(gè)操場(chǎng)大,但是卻打掃的整整齊齊。進(jìn)入五年級(jí)二班的教室,發(fā)現(xiàn)他們的教室只有我們的一半大,卻有40多個(gè)學(xué)生。讓我印象最深刻的是:他們的學(xué)習(xí)環(huán)境雖然不及我們,但是臉上都洋溢著我們所沒(méi)有的微笑——那是一種真正愛(ài)生活、感激生活的微笑。
他們并不因?yàn)樯畹霓讚?jù)而消沉,而是堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)面對(duì)生活,成為“精神的巨人”。而我們有一些同學(xué)明明有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,卻不去珍惜。比起這些同學(xué),他們是不是更符合“追求卓越,挑戰(zhàn)極限”的校訓(xùn)呢?