同桌作文(2篇)
同桌作文（1）
同桌對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課常講小話，一節(jié)課中老師要提醒他幾次，特別是上科學(xué)課時(shí)要求帶來(lái)做實(shí)驗(yàn)的材料根本不帶，甚至搶女同學(xué)的材料來(lái)冒充。于是他在我心目中純粹就是“調(diào)皮”的學(xué)生形象。然而在一次科學(xué)課中，使我對(duì)他另眼相看。那是一節(jié)他們班的科學(xué)課，學(xué)的內(nèi)容是《誰(shuí)的傳熱本領(lǐng)強(qiáng)》。這課中要求學(xué)生在家做一個(gè)保溫盒，這是我昨天布置的科學(xué)作業(yè)。當(dāng)我走進(jìn)教室檢查作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)只有兩個(gè)同學(xué)帶來(lái)了。其余的都沒(méi)有帶。這二個(gè)同學(xué)當(dāng)中竟然有一個(gè)鐘俊。我很感意外，于是問(wèn)他：“這是不是你搶女同學(xué)手里的？”他一臉的委屈，說(shuō)：“老師，這不是我搶的，是我自己親手做的。”我還有一點(diǎn)不相信，詢問(wèn)了其他同學(xué)證明是鐘俊做的之后，我才相信這真是他做的。我拿起這個(gè)保溫盒看了看，這個(gè)保溫盒其實(shí)就是把一個(gè)玻璃瓶放在一個(gè)塞滿棉花的盒子里，盒子上用毛筆字寫了“保溫盒”三個(gè)字，看起來(lái)這個(gè)保溫盒不是很精致，但是符合做保溫盒的原理，我說(shuō)：“鐘俊，你做的很好，你說(shuō)一說(shuō)為什么這樣做呢？說(shuō)說(shuō)你的制作原理？”這時(shí)鐘俊臉上露出笑容，說(shuō)：“原先我在鄉(xiāng)下讀書時(shí)，家里離學(xué)校遠(yuǎn)，冬天里我媽媽為了不讓我吃冷飯，就把飯盒放在一個(gè)裝滿棉花的盒子里，到了中午，飯還有一點(diǎn)熱氣。于是我就按照這個(gè)做了一個(gè)保溫盒。”聽完鐘俊這么一說(shuō)，我笑了，我現(xiàn)在開始懷疑鐘俊在我心目中的那個(gè)“調(diào)皮孩子”的形象了。那節(jié)課我在班上表?yè)P(yáng)了他，并給他畫了一個(gè)紅星，并希望他以后要繼續(xù)努力。自從有了這次的表?yè)P(yáng)，鐘俊他每次的科學(xué)課都認(rèn)認(rèn)真真的聽課，并且老師要求帶的材料他都帶來(lái)了。從這個(gè)事情來(lái)看，每個(gè)學(xué)生都需要你的表?yè)P(yáng)，特別是“差”生更需要。“差”生不是天生的，也許你一個(gè)小小的表?yè)P(yáng)，就能使他在人生中有一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。老師們，多表?yè)P(yáng)你的孩子們吧！
同桌作文（2）
在我的童年里,朋友成為我心中最重要的任務(wù).當(dāng)我遇到困難時(shí),他們會(huì)幫我一起解決;當(dāng)我傷心時(shí),他們便紛紛趕來(lái)安慰我;當(dāng)我高興時(shí),我與他們共同分享快樂(lè)……我與他們每個(gè)人都成為了朋友，但與我形影不離的，還是我以往的同桌。 她叫偌依。偌依經(jīng)常梳著兩條牛角辮，彎似柳絲的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，不僅如此，在白里透紅，紅里透白的臉蛋上還鑲著一對(duì)逗人的酒窩呢！ 我們剛為同桌的時(shí)候，我對(duì)她的印象不太好。每當(dāng)上課的時(shí)候，她總坐得像尊雕像，筆直筆直的，手也放得端端正正，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。下課時(shí)，她總認(rèn)真地記好作業(yè)，然后就不慌不忙地收拾起課本來(lái)�？粗歉蹦樱以谛闹锌偸亲匝宰哉Z(yǔ)道：“裝什么呀？假正經(jīng)！” 日月如梭，期中考馬上就到了.以往自信的我總以為自己能跟以前一樣不費(fèi)吹灰之力就名列前茅.偌依在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總在旁邊偷笑……她總權(quán)我說(shuō)：“快期中考了，還不復(fù)習(xí)嗎？快把書拿起來(lái)吧！”我漫不經(jīng)心的說(shuō)：“哎呀，你別管我啦！”然而我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到偌依竟出乎意料地得了第一名，這可是一鳴驚人��！同學(xué)們都用贊美的眼光投向她，我忍無(wú)可忍，偷偷地跑到草坪上去哭……不知過(guò)了多久，偌依出現(xiàn)在我的面前。我生氣地說(shuō)：“你來(lái)干什么？是不是來(lái)挖苦我？”她不但沒(méi)有生氣，反而很友善地對(duì)我說(shuō)：“讓我們成為朋友吧！相互幫助，共同進(jìn)步。你說(shuō)好嗎？”我望著她，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們手牽著手，向同學(xué)們中間走去…… 這就是我的同桌！一個(gè)既善解人意又樂(lè)于幫助人的女孩子！