水里的火山
有句俗話說的好：水火不相容。然而在那一堂別開生面的課堂上，水和火就乖乖地握手言和了！
“哇！”“厲害！”
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五二班的教室里沸騰了，同學們個個歡呼雀躍，有著說不完的話，有著使不完的勁兒。原來這是一節(jié)語文活動課，班主任戴老師正在給大家做實驗?zāi)兀?/p>
老師的講桌真可謂樣品齊全，琳瑯滿目��！一只小瓶子、一只裝滿熱水的大玻璃瓶、一根細繩和紅墨水。只見小能手龔宇小心翼翼地幫戴老師做完準備工作后，戴老師用細繩系住小瓶子的瓶頸。接著，在小瓶子里裝滿冷水，再滴上少許的紅墨水。別看這工作很普通，如果沒有經(jīng)過練習，像燒菜一樣做不到火候適中，那燒出的菜也就技不如人了。啊，臺上一分鐘，臺下十年功，在最后這千鈞一發(fā)的時刻，教室里頓時安靜下來了，氣氛變得很緊張，有些同學抵擋不住好奇心，不由自主地圍到講桌旁，想瞧個究竟。只見戴老師將小瓶子慢慢地放進了灌滿了熱水的大玻璃罐中，安放在了罐底。
出乎大家的意料，小瓶子和大玻璃罐，沒有絲毫的異常，似乎沉睡著，沉睡著。戴老師也迷茫了，她的心里不禁燃起一連串的問題：難道我搞錯了？莫非是實驗器材有問題？
一向最愛表現(xiàn)自己的王煜，王博士發(fā)話了：“老師，這大概是熱脹冷縮的緣故，只要把小瓶子里放上熱水，而大玻璃罐里放入冷水就能成功了！”大家聽了，頻頻表示贊同，老師也決定嘗試一次，于是又派龔宇換好材料，進行第二次實驗。
興許是因為失敗了一次，同學們顯得沒有原先那樣積極了，可誰知依舊在這最關(guān)鍵的的時刻，小瓶子里冒出一縷縷的輕煙，又突然涌出一團火焰，那火在水中屹立著，有點獨傲枝頭，無人能敵的味道。同學們高興地一蹦三尺高，熱血沸騰。戴老師也不禁攥緊拳頭，露出欣慰的笑容，王煜同學更是得意不已。
瞧，誰說水火不相容，在我們五二班師生共同努力下，水和火如兄弟般和睦！