老師
是誰孜孜不倦的給我們傳授知識，是誰用他那廋弱的脊梁撐起生命的空間，是誰讓失學(xué)的孩子重返校園……也許你們心中已經(jīng)有了答案，對！是老師，是我們敬愛的老師，是把畢生精力全都奉獻給了祖國和人們的老師�！�
有首詩說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚已干�！崩蠋煵痪拖翊盒Q那樣犧牲了自己而給人們留下美麗的蠶絲嗎？不就像蠟燭那樣燃燒自己而把光明帶給人間嗎？每天早上老師都早早來到學(xué)校準(zhǔn)備一天的課，已經(jīng)很疲憊的老師都來不及休息一下，又在給我們批改作業(yè)；晚上回家還要寫教案，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，飄逸的青絲已成白發(fā)，青春的面龐也已逝去，可您卻無怨無悔！“老師”平凡的字眼，每天做著平凡的事情，可您卻啟迪著多少人的心靈��！
5。12那天，茍曉超老師用他那廋弱的身軀撐起千斤巨梁來保護學(xué)生，不讓學(xué)生受到傷害，而他的家中也有妻子；也有孩子；也有年邁的父母。可他卻不畏生死，把生的希望留給別人，卻把死亡留給了自己！看到這兒，不知不覺我已熱淚盈眶，為這位老師的壯舉而發(fā)自內(nèi)心的震撼！沒有人是不懼怕死亡的，當(dāng)死亡臨近時，他卻毫不猶豫地迎了上去，他不就像蠟燭嗎？犧牲自己照亮了別人。學(xué)生敬佩他，我們敬佩他，全國人民敬佩他！
“云朵上的學(xué)�！碑�(dāng)你們聽到這個美麗的名字一定覺得很陌生吧！在涼山甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村的教師李桂林、陸建芬夫婦，在與世隔絕的峽谷絕壁上，默默堅守18年，培養(yǎng)了36屆共149名學(xué)生，把過去的“文盲村”變成了現(xiàn)在的“文化村”，他們令人欽佩，令人感動！當(dāng)記者采訪他們時，問他們有什么理想，他樸實地回答：“我最想看看天安門，拍幾張照片帶回去，讓孩子們看看真實的天安門�！倍嗝锤腥说脑捳Z，任何時候他的心中都是裝著孩子們，難道他不像春蠶那樣把畢生的心血都奉獻給了人類的教育事業(yè)嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干�！笔前�！沒有什么比喻有這么貼切！老師，我們永遠愛戴您！