爭功
巨人學(xué)�？偛� 指導(dǎo)老師張德芳
在一個烈日炎炎的夏日，我歡快的回到家。坐在空調(diào)的屋子里，看起課外書。看著看著，聽到了鉛筆盒里的聲音，原來是是文具們在爭功。
鋼筆一跳一蹦的跳了出來，修正紙一起一下地爬了出來。涂改液慢吞吞地走了出來。膠條也滾了出來。鋼筆使勁一跳，跳到了臺燈上。大聲說：“喂，你們幾個也敢跟我爭，我要是不寫錯字，你們幾個用得上嗎？”修改工具才不理會鋼筆那一套呢。修改紙說；“我的功勞最大，輕輕松松往錯的地方一貼就行了。”涂改液挺著大肚子懶洋洋的說：“修正紙你貼上跟膏藥似的。再說，錯的地方多點(diǎn)，你貼著可就不輕松了。貼還要貼整齊，貼歪了還難看。你看我，就不用想那么多，往紙上一倒就行，特別省事，還結(jié)實(shí)。”膠條滾到涂改液前瞧不起的說：“吆，真是站這說話不腰疼，吹啊，我才最棒呢！我只需要輕輕一貼一貼就能把錯誤貼掉，還一點(diǎn)筆畫都不留。我改正錯誤以后，鋼筆、圓珠筆都能往上在寫。修正紙還有你涂改液都不能再往上寫了。”膠條剛說完，修正紙就氣憤的說：“喂，膠條。你這么說話不覺得太難聽了嗎？你膠條不是也把紙貼過大窟窿嗎？還說別人呢，我們鋼筆是寫不上，可圓珠筆寫的上，你要是貼了大窟窿，就別說鋼筆了，連鉛筆也寫不上了。那你還爭什么功��！”“就是的”。涂改液跟著說。膠條嘲笑說：“吆，膏藥你也不嫌麻煩，貼來貼去。涂改液您不怕您的液不干，把圓珠筆弄壞了啊！那樣的話，就什么功也沒有了，就倒功了�。�”他們幾個誰也不讓誰，都說自己的功最大。這時候他們發(fā)現(xiàn)修改符號沒有來。正在這時候，修改符號跳了出來，說；“別爭功了，各有各的長處，各有各的短處。修改工具們都覺得修改符號說的對，誰也不爭了。
是啊，這樣真爭來爭去，有什么用。每個人都有自己的長處，也有自己的短處。修改工具這樣爭來爭去沒有用的，自己去取長補(bǔ)短才行呢。爭來爭去都認(rèn)為自己是最棒的，那樣永遠(yuǎn)沒法進(jìn)步，只能退步。
點(diǎn)評：
文章的選材非常的別具匠心。小作者的想象力非常豐富，通過文章讓大家明白了一個道理，就是各自有各自的長處和短處，每個人都應(yīng)該取長補(bǔ)短，而不是爭來爭去。文章最大的有點(diǎn)就是細(xì)節(jié)的描寫非常生動，通過語言的描寫來表現(xiàn)主人公之間爭功的細(xì)節(jié)，語言通俗流暢還不失幽默，非常優(yōu)秀的一篇作文！