這個人，我要說
巨人學(xué)校皇城根分校 指導(dǎo)老師馮麗雯
我最了解的人就是我的媽媽。她最突出的特點就是太健忘了，經(jīng)常忘記許多不該忘記的事情。媽媽的這個特點，有時候真是讓我無可奈何��！
一天，我放學(xué)回家寫作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)自己的油性筆沒有水了。當時我就想：沒辦法，先把其他作業(yè)寫完，等媽媽下班以后買回筆，再寫這項作業(yè)吧！于是，我就開始寫其他的作業(yè)，寫啊，寫啊！終于只剩下最后這一項作業(yè)了。
我抬頭看看表，已經(jīng)七點鐘了。我心里很著急，就想：今天媽媽怎么還不會來��？她要是再不回來給我買筆，我這項作業(yè)就完成不了，該怎么辦那？正在我萬分焦急的時候，門鈴響了。我急忙打開門一看，哎呀，果然是媽媽回來了。我一看見她就著急的地問：“媽，我的油性水筆沒有水了，您趕快幫我買一支吧！記住，要藍色的，不要黑色的，千萬別忘記了！”“好，我這就去”媽媽一邊答應(yīng)一邊開門去幫我買筆。我總算放心了，明天不會被老師批評了。媽媽剛走了沒一會功夫，門鈴就響了。我開門一瞧，竟然是媽媽！我吃驚的問：“媽媽，您怎么這么快就回來了？”媽媽氣喘吁吁地說：“我的錢包忘帶了！”我聽了以后生氣地說：“您什么時候才能改掉健忘的毛病啊？”媽媽只是拿錢錢包下樓了。我在家耐心地等著媽媽買筆回來，不由自主地想到她平時做事的情形，忍不住自言自語：“應(yīng)該能夠順利把筆買回來吧。”
時間一分一秒過去了，可是媽媽怎么還不回來了啊？正在我等得心煩的時候，門鈴清脆地想起來了，我連忙跑過去開門，終于把媽媽盼回來了。我急忙問：“媽媽，買的筆那？” “呦，我落在車上了！”媽媽滿不在乎地說。話音未落，她就跑下樓去，把買的筆取了回來。等我拿到手一看，差點沒氣暈過去，竟然是黑色的，根本不是我要的藍色！我很生氣地對媽媽說：“我不是讓您買藍色的嗎？怎么買成黑色的！”看著我氣急敗壞的樣子，媽媽不好意思的說：“哎呀，孩子，對不起，我記錯了！”
這就是我的媽媽，經(jīng)常健忘得讓我無可奈何！
點評：
奇特有趣的典型事例，層層加重的語言應(yīng)用，哭笑不得的內(nèi)心刻畫，淋漓盡致地反映出媽媽最突出的特點----健忘。
文章以較多的語言對話描寫，細致地刻畫媽媽的性格，很到位。但是老師想對你說自己的事情要自己做，不要老麻煩媽媽，她工作了一天已經(jīng)很疲勞了，還要做家務(wù)…，要學(xué)會關(guān)心愛護媽媽。
老師相信你會做得很好，體諒媽媽，做一個好孩子！