競(jìng)選班長(zhǎng)
“我們的作文班，也要選個(gè)班長(zhǎng)……”，隨著老師這句話，班里就一下子炸開了鍋。
“選班長(zhǎng)？”
“我想當(dāng)！”
“我不太想當(dāng)。”
同學(xué)們有的激動(dòng)地對(duì)同桌說，有的指手畫腳，有的都已經(jīng)想好了競(jìng)選的臺(tái)詞。
待我們寫好提綱，“演講會(huì)”就正式開始了。有的同學(xué)面帶微笑，眼里閃爍著自信的光芒，得到了熱烈的掌聲；有的同學(xué)很緊張，不時(shí)地“嗯嗯啊啊”，我還真為他捏了一把汗；有的同學(xué)……
黃佳鑫這個(gè)“幽默大師”給我留下了深刻的印象。她上來就以“我不是男生！”這個(gè)新穎的開頭打翻了我們的“笑笑水”。接著，她又拋出一句：“如果大家選我，我會(huì)給大家糖吃噢！”真是不同凡響，同學(xué)們立刻對(duì)她有了好感，我也一震：這么獨(dú)特！我怎么沒有想到呢？這位“幽默大師”又以其它的搞笑方式，講明了自己的長(zhǎng)處，同學(xué)們差一點(diǎn)“肚皮翻天”，我心中默默地說：“黃佳鑫，我選定你了！”
競(jìng)選大會(huì)轟轟烈烈地結(jié)束了。通過它，我體會(huì)到：講演一定要自信，大膽，語(yǔ)言通順，還有挺重要的一點(diǎn)，就是幽默。幽默可以彌補(bǔ)弱點(diǎn)，讓你在人們心中“更上一層樓”！
點(diǎn)評(píng)：
文章的層次很清楚：按事情的發(fā)展順序分別寫了活動(dòng)前、活動(dòng)過程和活動(dòng)結(jié)束三部分內(nèi)容。
以老師的話語(yǔ)開頭，既自然，又起到“一石激起千層浪”的效果，巧妙地引出活動(dòng)開始前大家的反應(yīng)，雖寥寥數(shù)筆，但已渲染了氣氛，為下文作好鋪墊。
活動(dòng)過程則采用先概括后具體的方式。概括用“有的......有的……”就一帶而過，具體則重點(diǎn)描寫了“黃加鑫”抓住她的語(yǔ)言描寫充分展現(xiàn)了“幽默”風(fēng)采，再輔以同學(xué)們的反應(yīng)和“我”的心理活動(dòng)作側(cè)面烘托，“幽默大師”就更加名副其實(shí)了。
活動(dòng)結(jié)束則重點(diǎn)談自己活動(dòng)的收獲和體會(huì)，讓文意得到了升華。